Курсовая Культурно-образовательная деятельность художественных музеев (на примере МБУК «Сургутский краеведческий музей»). Учебная работа № 133462

Количество страниц учебной работы: 43
Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………… 3
1.Теоретические основы культурно-образовательной деятельности художественных музеев…………………………………………………..
6
2.Анализ культурно-образовательной деятельности МБУК «Сургутский краеведческий музей»……………………………………

16
2.1.Характеристика МБУК «Сургутский краеведческий музей»……
16
2.2.Формы культурно-образовательной деятельности МБУК «Сургутский краеведческий музей»…………………………………….

21
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………. 31
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………………. 34
ПРИЛОЖЕНИЯ……………………………………………………………. 37

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Арнольдов, А.И. Живой мир социальной педагогики (в поддержку актуальной науки). М.: ИПСР РАО, 2013. – 136 с.
2. Ариарский, М.А. Социально-культурная деятельность как предмет научного осмысления/ М.А.Ариарский.- СПб.: Арт-студия «Концерт», 2014.- 792с.
3. Бочарова, В.Г. Педагогика социальной работы: пособие. – М.: SvR-Аргус, 2013. – 207 с.
4. Ботякова, О.А. Роль этнографического музея в воспитании[Электронный ресурс]// Ijurnal.sastasoft.ru›en/download/64
5. Грачева, Е. С. Информационные технологии в музеях как средства межкультурной коммуникации // Молодой ученый. — 2015. — №6. — С. 283-287
6. Гусев, В. К искусству насильно привлекать нельзя [Электронный ресурс]// Interfax-Russia.ru.Северо-Западный федеральный округ.Эксклюзив., 14.12.2013.- URL:http://www.interfax-russia.ru/NorthWest/exclusives.
7. Грачева, Е. С. Культурно-образовательная деятельность музея: социологический аспект // Молодой ученый. — 2014. — №10. — С. 240-245.
8. Каган, М.С. Философия культуры [Электронный ресурс] // СПб., 1996. URL:http://www.sofik-rgi.narod.ru/kafedra/kagan_ikonnikova.htm
9. Комаровская, Е.П. Культурно-образовательная деятельность му-зеев и музейная педагогика / Е.П. Комаровская, В.М. Ахунов // Вестник Московского университета. Сер. 20. Пед. образ. – 2016. – №1. – С. 69-72.
10. Столяров, Б.А. Музей в пространстве культуры и образования. – СПб., 2012. – С. 4.
11. Куликова, И.М. Социальные парадигмы деятельности музеев г. Сургута Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук Научное издательство «Институт стратегических исследований» № 4-2 Год: 2017 : 126-129
12. Культурно-образовательная деятельность музеев // Электронная российская музейная энциклопедия/ Ботякова О.А. [Электронный ресурс]. URL: http://www.museum.ru/rme/mb_cult.asp (дата обращения: 5.10.2016). \
13. Киреева, Л.А. Социально-воспитательная деятельность музея в условиях малого города: дис. кан. пед. наук:13.00.02. – Москва, 2013. – 188 с. Вроно Е.М.
14. Макеева, И. А.Культурно-образовательная деятельность музея: содержание и формы.Вестник КГУ им. Н.А. Некрасова 2012,
15. Макеева, И. А. Музей в системе социального воспитания // Молодой ученый. — 2012. — №1. — С. 211-214.
16. Музейная педагогика в школе. Вып. 2 – СПб.: СпецЛит, 2013. – 208 с.
17. Нагорский, Н.В. Музей как открытая педагогическая система // Педагогика.– 2015.– № 5. С. 27
18. Официальный сайт Сургутского краеведческого музея [Электронный ресурс]// http://skmuseum.ru
19. Образовательные программы Сургутского краеведческого музея [Электронный ресурс]// Ihttp://ckm.surgut.muzkult.ru/obrazovatelnye-programmy/
20. Социальный менеждмент: Курс лекций // Под ред Иванова В.Н., Патрушева В.И. – М.:Изд-во МГСУ «Союз», 2014. – 216 с.
21. Столяров, Б.А. Музей в пространстве художественного образования: проблемные аспекты взаимодействия. Народное образование. Педагогика № 8 / 2013
22. Тиркишова, Я. К. Музей нашего времени [Текст] // Культурология и искусствоведение: материалы II Междунар. науч. конф. (г. Казань, май 2016 г.). — Казань: Бук, 2016. — С. 27-30.
23. Таушканова, А. О., Шанц Е. А. Музей как средство ориентации личности на культурно-исторические ценности [Текст] // Педагогика: традиции и инновации: материалы II Междунар. науч. конф. (г. Челябинск, октябрь 2012 г.). — Челябинск: Два комсомольца, 2012. — С. 109-112.
24. Шабанова, А.А. Культурно-образовательная деятельность музеев: понятие и формы [Электронный ресурс]// I econf.rae.ru›pdf/2015/03/93.pdf
25. Юренева, Т.Ю. Музееведение: Учебник для высшей школы. – 2-е изд. – М.: Академический Проект, 2014. – С.469.
»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 133462. Курсовая Культурно-образовательная деятельность художественных музеев (на примере МБУК «Сургутский краеведческий музей»)

Выдержка из похожей работы

…лы культуры. Фундаментальным компонентом общей
культуры является технологическая культура.
Под технологической культурой можно
понимать уровень развития преобразовательной деятельности человека, выраженный
в совокупности достигнутых технологий материального и духовного производства и
позволяющий ему эффективно участвовать в современных технологических процессах
на основе гармоничного взаимодействия с природой, обществом и технологической
средой.
Технологическая культура, являясь одним
из типов универсальной культуры, оказывает влияние на все стороны жизни
человека и общества. Она формирует технологическое мировоззрение, в основе
которого лежит система технологических взглядов на природу, общество и
человека. Составной частью ее является технологическое мышление, связанное с
обобщенным отражением индивидом научно-технологической среды и мыслительной
способностью к преобразовательной деятельности.
Составной частью технологической
культуры является также технологическая эстетика, которая выражается в
дизайнерских знаниях, умениях и способностях осуществлять преобразовательную
деятельность по законам красоты.
Технологическая культура оказывает свое
влияние на задачи и содержание образования подрастающего поколения. В системе
общего образования осуществляется и технологическая подготовка учащихся, целью
которой является формирование технологической культуры и…