Количество страниц учебной работы: 54,5
Содержание:
«ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………………………3
Глава 1. ОБЗОР ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ПО ПРОБЛЕМАМ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ И МЕТОДОВ ЕГО ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
1.1. Понятие агрессивного поведения в современной психологической литературе……………………………………………………………………………………………………
1.2. Особенности проявления агрессивного поведения у детей младшего школьного возраста……………………………………………………………………..10
1.3. Причины агрессивного поведения детей младших школьников…………………………………………………………………………………………………14
1.4. Коррекция агрессивного поведения у детей младшего школьного возраста………………………………………………………………………………………………………18
Глава 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ И ЕГО КОРРЕКЦИИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
2.1. Организация и методики исследования……………………………………..25
2.2. Результаты исследования агрессивного поведения у младших школьников…………………………………………………………………………………………………27
2.3. Проведение коррекции агрессивного поведения у младших школьников и проверка ее эффективности…………………………………………………..36
2.4. Практические рекомендации педагогам и родителям агрессивных детей…………………………………………………………………………………………………………..45
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………………………….49
СПИСОК ЛИЕТРАТУРЫ……………………………………………………………………51
ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………………………………54
»
Стоимость данной учебной работы: 1170 руб.
…сам по себе не являясь болезнью, может спровоцировать возникновение глубоких психологических проблем. При этом кризис может перейти грань, отделяющую его от болезненного состояния, требующего вмешательства специалистов — психологов и психиатров. Поэтому изучение особенностей подросткового возраста необходимо для понимания психологии агрессии в подростковом возрасте. Под агрессией понимается любая форма поведения, нацеленного на оскорбление или причинение вреда другому живому существу, не желающему подобного обращения.
Причины, по которым подростки совершают агрессивные поступки, остаются до сих пор полностью не выяснены. Тем не менее, мы в ходе работы определили следующие категории, обусловливающие агрессивное поведение подростка, а именно: врожденные побуждения или задатки; потребности, активизируемые внешними стимулами; познавательные и эмоциональные процессы.
Основными факторами, определяющими формирование подростковой агрессивности являются: семья, сверстники, та среда, в которой они находятся, средства массовой информации и пр. Подростки учатся агрессивному поведению посредством прямых подкреплений так же, как и путем наблюдения агрессивных действий.
Проблема агрессии в современном мире, особенно в российских условиях ломки устоявшихся ценностей и традиций и формировании новых, является чрезвычайно актуальной, как с точки зрения науки, так и с позиции социальной …
Количество страниц учебной работы: 16 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Основные положения герметизма 5 2.…
Количество страниц учебной работы: 71 Содержание: "Содержание Введение 3 Глава 1. Теоретические и методологические основы…
Количество страниц учебной работы: 17 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Персонализм Н.А. Бердяева 4 2.…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Эссе Суть и философское значение теории социального государства Список…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…