Выполним-студенческую-работу

Курсовая Коммуникативная компетентность дошкольников театрализованная деятельность. Учебная работа № 131336

[Количество страниц учебной работы: 51,7

Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. ПРОБЛЕМА ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЕДИЦИНСКОГО РАБОТНИКА 5
1.1. Понятие коммуникативной компетентности в психологии 5
1.2. Особенности коммуникативного развития детей среднего дошкольного возраста 9
1.3. Возможности театрализованной деятельности в формировании коммуникативной компетентности детей дошкольного возраста 12
2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 18
2.1. Организация и методики констатирующего эксперимента 18
2.2. Программа формирующего эксперимента 25
2.3. Результаты контрольного этапа исследования 27
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 34
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 35
Приложение 1 38

»

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 131336. Курсовая Коммуникативная компетентность дошкольников театрализованная деятельность

    Выдержка из похожей работы

    …мооценку сотрудников организации
    и ее влияние на коммуникативную компетентность.

    Объект исследования — сотрудники организации.

    Предмет исследования — влияние самооценки на
    коммуникативную компетентность сотрудников организации.

    Исследование предварялось следующей гипотезой:
    сотрудники с высоким уровнем коммуникативной компетентности обладают повышенной
    самооценкой, то есть наблюдается взаимосвязь признаков — самооценки и
    коммуникативной компетенции.

    В ходе исследования решались следующие задачи:

    .        Раскрыть сущность и содержание понятия
    самооценка, проанализировать пути и средства развития коммуникативной
    компетентности.

    .        Изучить особенности коммуникативной
    компетентности сотрудников организации.

    .        Исследовать взаимосвязь самооценки и
    коммуникативной компетентности сотрудников организации.

    Методы исследования.

    Для реализации поставленных задач использовались
    методы теоретического анализа, методы сбора информации (тестирование, опрос),
    математический метод (Расчет коэффициента ранговой корреляции Спирмена).

    В исследовании применялись следующие методики:

    .        Шкала самооценки и уровня притязаний
    Т.Дембо и С.Я. Рубинштейн модификация А.М. Прихожан

    .        Тест «Коммуникативная компетентность»

    Практическая значимость исследования состоит в
    том, что полученные данные могут быть использованы в работе органи…

     

    Вам может также понравиться...