Курсовая Коллективная творческая деятельность в воспитании подростков. Учебная работа № 138180
Количество страниц учебной работы: 28,10
Содержание:
«Введение 3
Глава 1. Теоретико-методологические основы коллективной творческой деятельности 5
1.1 Понятие коллективной творческой деятельности 5
1.2 Виды коллективных творческих дел 8
Глава 2. Организация коллективной творческой деятельности у подростков 12
2.1 Коллективно-творческая деятельность с детьми подросткового возраста 12
2.2 Этапы коллективно-творческой деятельности 14
Заключение 27
Библиография 29
»
Учебная работа № 138180. Курсовая Коллективная творческая деятельность в воспитании подростков
Выдержка из похожей работы
Москва, 2012
Введение
Работа может быть коллективной и творческой, только если она конструируется, осуществляется и анализируется самими участниками деятельности, т.е. когда воспитанники могут с полным основанием сказать: «Сами планируем! Сами действуем! Сами анализируем!» (И. П. Иванов).
Формы коллективной творческой деятельности отличаются от других технологий реабилитационной работы, прежде всего, характером постановки задач и освоения опыта детей. Организуя коллективную творческую деятельность, педагог ставит задачи так, чтобы воспитанники сами «открывали» их и учились на своём опыте. Если задача поставлена педагогом, необходимо, чтобы дети приняли её как «свою», т. е. чтобы она была привлекательна и понятна для них, чтобы она отражала их опыт, интересы и стремления. К формам коллективной творческой деятельности относятся коллективные творческие дела (КТД), различные формы самоуправления, сюжетно-ролевые игры, коллективное планирование, коллективный анализ и др. Среди форм коллективной деятельности, пожалуй, наиболее распространена форма КТД, разработанная И. П. Ивановым.
1. Технология КТД И.П.Иванова
Технология КТД И.П.Иванова (коллективные творческие дела) — это эффективная технология не только воспитания, но и реабилитации несовершеннолетних, находящихся в трудной жизненно…
