Курсовая Изучение русской культуры XV – XVI веков в курсе «Истории России» в средней школе (разработка мультимедийного сопровождения). Учебная работа № 140154

Количество страниц учебной работы: 42,4

Содержание:
Оглавление

Введение 3
Глава 1. Особенности изучения проблем культуры в школьном курсе истории 6
1.1. Основные подходы к изучению вопросов культуры в средней школе 6
1.2. Формы, методы и приемы изучения культуры 13
1.3. Мультимедиа: понятие, особенности, применение 19
Глава 2. Разработка уроков по изучению вопросов культуры 15-16 вв. с мультимедийным сопровождением 27
Заключение 40
Список использованной литературы 42

Список использованной литературы

1. Актуальные вопросы методики обучения истории в средней школе: Пособие для учителя / О. И. Бахтина, Н. К. Боголюбова, Н. И. Ворожейкина и др.; Под ред. А. Г. Колоскова. — М.: Просвещение, 2014. — 272 с.
2. Андреев И.Л., Фёдоров И.Н. История России с древнейших времён до XVI века, 6 класс. – М.: Дрофа, 2016. – 240с.
3. Андреевская, Н.В. Очерки методики истории 5-7 класса. – СПб.: Просвещение, 2008. — 285 с.
4. Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Стефанович П.С., Токарева А.Я. Учебник. — В 2-х частях. — Под ред. А.В. Торкунова. — М.: Просвещение, 2016. — 128 с
5. Балакина Т.И. История отечественной культуры — М.: Серия «»Школьная тетрадь»», 1993. — 86 с.
6. Большаков В.П., Володина Т.В., Выжлецова Н.Е. Своеобразие русской культуры в ее историческом развитии. Великий Новгород: НовГУ им. Ярослава Мудрого, 2002. — 192 с
7. Вербовский Д. С. Особенности использования мультимедийных презентаций в учебном процессе высшей школы// Сборник докладов Международной интернет-конференции «Информационно-технологическое обеспечение образовательного процесса современного университета» СЕКЦИЯ 2.Программные средства информационно-технологического обеспечения — http://elib.bsu.by/bitstream/123456789/89653/1/102-106.pdf
8. Вяземский, Е.Е. Теория и методика преподавания истории. – М.: Владос, 2013 – 384с
9. Вяземский Е.Е., Стрелова О.Ю. Историческое образование в современной России: Справочно-методическое пособие для учителей — М.: Русское слово, 1997. — 224 с.
10. Вяземский, Е.Е., Стрелова, О.Ю. Методика преподавания истории. – М.: Владос, 2001. — 176 с
11. Гора П.В. Методические приемы и средства наглядного обучения истории в средней школе. — М.: Просвещение, 1971. — 239 с.
12. Грушевицкая Т.Г., Садохин А.П. Культурология / Т.Г. Грушевицкая, А.П. Садохин. — М.: Юнити, 2007 — 683с
13. Ерина Е. Развитие познавательного интереса средствами мультимедиа. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2013. – 52 с.
14. Киселев С. В. Средства мультимедиа. – М.: Академия, 2012. – 64 с.
15. Короткова, М.В. Проблема изучения культуры в школьном курсе истории: взгляд методиста // Преподавание истории в школе. — 2015 — № 5. — С. 3-7.
16. Культорология: Учеб. пособие для вузов /Под ред. проф. А.Н. Марковой. – 3-е изд. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2013 – 400с
17. Линденберг, К. Обучение истории. — М.: Парсифаль: Рус. слово, 1997. — 189с
18. Методика обучения истории / под ред. Дайри, Н.Г. – М.: Просвещение, 2011 – 239с.
19. Методика обучения истории в средней школе / под ред. Коровкина Ф.П. – М.: Просвещение, 2012. Ч.I – 329с.
20. Никулина Н.Ю. Методика преподавания истории в средней школе: Учебное пособие. – Калининград: Калинингр. ун-т, 2013. 95 с.
21. Ямбург, Е. А. Воспитание историей [Текст] / Е. А. Ямбург. — М.: Знание, 1989. — 80 с.

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 140154. Курсовая Изучение русской культуры XV – XVI веков в курсе «Истории России» в средней школе (разработка мультимедийного сопровождения)

Выдержка из похожей работы

…ья 20 3.3.1 Заготовка живой рыбы 20 3.3.2 Сохранение качества рыбы сырца в орудиях лова. 21 3.3.3 Транспортировка и хранение рыбы-сырца на добывающих судах. 23 3.3.4 Перегрузка рыбы – сырца 25 3.3.5 Сохранение качества рыбы до обработки. 26 3.4 Условия транспортирования (на основе НД) 28 4 Технохимическая характеристика темного окуня 31 4.1 Технические требования. 37 5 Заключение. Пищевая ценность 40 6 Литература 42 ф Введение Отряд окунеобразные PERCIFORMES. Самый многообразный отряд среди костистых рыб, включающий около 150
семейств и свыше 6 тысяч видов. Плавательный пузырь замкнутый. В плавниках
комочки. Обычно имеются 2 спинных плавника, которые иногда сливаются в
один. Брюшные плавники находятся под грудными или впереди них на горле.
Тело покрыто ктеноидной (чаще) или циклойдной (реже) чешуей. Окунеобразные — обитатели в основном морских вод, обитатели в
основном морских вод, однако есть и пресноводные виды. Впервые отмечены в
верхнемеловых отложениях. Многие семейства из отряда окунеобразных –
скумбриевые, окуневые, скорпеновые, ставридовые – имеют большое промысловое
значение. Подотряд окуневидные – PERCOIPEI Включает 50-60 семейств и является исходной группой для всех других
подотрядов окунеобразных. Среди окуневидных есть глубоководные формы (сем. Acropomidae и
Chiasmodontidae). Известны гермафродиты (сем. Serranidae), в половых
железах которых содержится икра и молок…