Курсовая Исследование процесса ознакомления старших дошкольников с иллюстрацией. Учебная работа № 137452
Количество страниц учебной работы: 43,10
Содержание:
«Введение 3
ГЛАВА 1. УСЛОВИЯ ОРГАНИЗАЦИИ КОЛЛЕКТИВНОГО ТВОРЧЕСТВА В ГРУППЕ ДЕТЕЙ 6
1.1 Психологический климат для успешной групповой деятельности 6
1.2 Виды деятельности, направленные на развитие творческих способностей ребенка в группе 14
1.3 Методика организации группового творчества 20
Выводы по первой главе 24
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОЦЕССА ОЗНАКОМЛЕНИЯ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ИЛЛЮСТРАЦИЕЙ 25
2.1 Описание модели художественного воспитания -принципы отбора иллюстраций 25
2.2 Роль ознакомления старших дошкольников с книжной иллюстрацией 27
2.2 Методика работы по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста с иллюстрацией как средство обучения рисованию 29
Выводы по второй главе 34
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 37
ЛИТЕРАТУРА 39
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 39
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 41
ПРИЛОЖЕНИЕ 3 43
»
Учебная работа № 137452. Курсовая Исследование процесса ознакомления старших дошкольников с иллюстрацией
Выдержка из похожей работы
.1 Психолого-педагогические подходы к проблеме формирования знаний о растениях у детей дошкольного возраста
1.2 Пути и средства формирования знаний о комнатных растениях у детей дошкольного возраста
Глава II. Содержание и методика работы по воспитанию наблюдательности у детей в процессе ознакомления с комнатными растениями
.1 Описание методики работы по воспитанию наблюдательности у детей в процессе ознакомления с комнатными растениями
.2 Опыт практической работы по воспитанию наблюдательности у детей в процессе ознакомления с комнатными растениями
Заключение
Литература
Приложение
Введение
Формирование экологического сознания — важнейшая задача дошкольного учреждения в настоящее время. Сейчас очень много экологических проблем. И не только в России, но и во всем мире. Это происходит, в том числе, и из-за того, что детский сад всегда мало уделял внимание экологическому воспитанию. Нынешняя экологическая ситуация такова, что более нельзя обойтись без радикальных и всесторонних изменений практически всех аспектов общественной жизни.
Задачи педагогов — привить детям навыки культурного поведения в природе научить охранять и беречь ее богатства. Уже в ДОУ надо добиваться того, чтобы дети начали понимать природу и полюбили ее. Очень важно, чтобы они увидели большую роль человека в преобразовании природы и поп…
