Курсовая Использование мультимедийных средств в профильном обучении информатике и ИКТ с последующим выбором профессии. Учебная работа № 137286

Количество страниц учебной работы: 71

Содержание:
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. Мультимедийные средства в обучении 6
1.1. Понятие мультимедиа 6
1.2. Свойства мультимедиа 13
1.2.1. Интерактивность 13
1.2.2. Особенности организации диалога человека и мультимедийного ресурса 14
1.2.3. Мультимедийные средства линейного представления информации 18
1.2.4. Гипертекстовые мультимедийные средства 19
1.2.5. Программные средства для создания мультимедиа-ресурсов 21
1.3. Преимущества и недостатки использования мультимедиа в обучении школьников 26

ГЛАВА 2. Теоретические основы обучения с использованием мультимедиа 31
2.1. Психолого-педагогические особенности использования мультимедиа в образовании 31
2.2. Критерии отбора качественных учебных мультимедийных ресурсов 37
2.2.1. Дидактические требования 38
2.2.2. Методические требования 43
2.2.3. Технико-технологическим требования 44
2.3. Организация обучения с применением мультимедиа 46

ГЛАВА 3. Разработка урока 56

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 66

ЛИТЕРАТУРА 68

ГЛОССАРИЙ 71

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 137286. Курсовая Использование мультимедийных средств в профильном обучении информатике и ИКТ с последующим выбором профессии

Выдержка из похожей работы

…редств на начальном этапе изучения обыкновенных дробей и
процентов в 5-6 классах общеобразовательной школы»

По специальности 050201.65
«Математика» с дополнительной специальностью «Информатика»

Студентки

курса очной формы обучения

Гармышевой Е.С.

Научный руководитель:

ст. преподаватель

Кирюшкина О.В.

Москва 2010

Содержание

Введение

Глава 1. Психолого-педагогические основы использования
средств мультимедиа на начальном этапе изучения темы «Обыкновенные дроби и
проценты»

1.1 Психолого-педагогические аспекты реализации принципа
наглядности в обучении

1.1.1 Наглядность как один из основных принципов обучения

1.1.2 Мышление и его механизмы

1.1.3 Визуальное мышление, как формирование образов
теоретических понятий

1.1.4 Средства формирования визуального мышления на уроках
математики

.1.5 Визуальные задачи

1.2 Использование информационных технологий в современном
учебном процессе

1.2.1 История внедрения компьютерных средств обучения в систему
образования

1.2.2 Психологические особенности использования
информационных технологий

.2.3 Методика применения информационных технологий в обучении

1.2.4 Использование технологии Macromedia Flash при разработке учебных пособий

.2.5 Научно-педагогические требования к компьютерным учебным
пособиям

Глава 2. Методика изучения темы «Обыкнове…