Выполним-студенческую-работу

Курсовая Использование мультимедийных средств в профильном обучении информатике и ИКТ с последующим выбором профессии. Учебная работа № 137286

Количество страниц учебной работы: 71

Содержание:
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. Мультимедийные средства в обучении 6
1.1. Понятие мультимедиа 6
1.2. Свойства мультимедиа 13
1.2.1. Интерактивность 13
1.2.2. Особенности организации диалога человека и мультимедийного ресурса 14
1.2.3. Мультимедийные средства линейного представления информации 18
1.2.4. Гипертекстовые мультимедийные средства 19
1.2.5. Программные средства для создания мультимедиа-ресурсов 21
1.3. Преимущества и недостатки использования мультимедиа в обучении школьников 26

ГЛАВА 2. Теоретические основы обучения с использованием мультимедиа 31
2.1. Психолого-педагогические особенности использования мультимедиа в образовании 31
2.2. Критерии отбора качественных учебных мультимедийных ресурсов 37
2.2.1. Дидактические требования 38
2.2.2. Методические требования 43
2.2.3. Технико-технологическим требования 44
2.3. Организация обучения с применением мультимедиа 46

ГЛАВА 3. Разработка урока 56

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 66

ЛИТЕРАТУРА 68

ГЛОССАРИЙ 71

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 137286. Курсовая Использование мультимедийных средств в профильном обучении информатике и ИКТ с последующим выбором профессии

    Выдержка из похожей работы

    …редств на начальном этапе изучения обыкновенных дробей и
    процентов в 5-6 классах общеобразовательной школы»

    По специальности 050201.65
    «Математика» с дополнительной специальностью «Информатика»

    Студентки

    курса очной формы обучения

    Гармышевой Е.С.

    Научный руководитель:

    ст. преподаватель

    Кирюшкина О.В.

    Москва 2010

    Содержание

    Введение

    Глава 1. Психолого-педагогические основы использования
    средств мультимедиа на начальном этапе изучения темы «Обыкновенные дроби и
    проценты»

    1.1 Психолого-педагогические аспекты реализации принципа
    наглядности в обучении

    1.1.1 Наглядность как один из основных принципов обучения

    1.1.2 Мышление и его механизмы

    1.1.3 Визуальное мышление, как формирование образов
    теоретических понятий

    1.1.4 Средства формирования визуального мышления на уроках
    математики

    .1.5 Визуальные задачи

    1.2 Использование информационных технологий в современном
    учебном процессе

    1.2.1 История внедрения компьютерных средств обучения в систему
    образования

    1.2.2 Психологические особенности использования
    информационных технологий

    .2.3 Методика применения информационных технологий в обучении

    1.2.4 Использование технологии Macromedia Flash при разработке учебных пособий

    .2.5 Научно-педагогические требования к компьютерным учебным
    пособиям

    Глава 2. Методика изучения темы «Обыкнове…

     

    Вам может также понравиться...