Курсовая Использование дифференцированного обучения в учебном процессе. Учебная работа № 139418

Количество страниц учебной работы: 35,7

Содержание:
Введение 2
1. Теоретические основы организации дифференцированного обучения в начальной школе 5
1.1 Возрастные нормы развития детей младшего школьного возраста 5
1.2 Дифференцированный подход в педагогической технологии 10
1.3 Методика внутриклассной дифференциации процесса обучения младших школьников 15
2 Дифференцированный подход в практической деятельности учителя 20
2.1. Организация дифференцированного обучения 20
2.2. Оценка эффективно дифференцированного обучения 25
Заключение 32
Список использованной литературы 34

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 139418. Курсовая Использование дифференцированного обучения в учебном процессе

Выдержка из похожей работы

…на
(Латыпова) Екатерина Ивановна

Научный
руководитель

кандидат
педагогических наук, доцент

Гаранина
Ольга Михайловна

Самара 2009г.

Содержание

Введение

Глава I. Теоретические основы организации
дифференцированного обучения на уроках физики

§1. Понятие и
виды дифференцированного обучения

§ 2
Возможности и пути использования дифференциации в учебном процессе

Глава II. Опытно-экспериментальная работа по
организации дифференцированного обучения на уроках физики

§ 1.
Исследование результативности дифференцированного обучения

§ 2. Опыт по
организации дифференцированного обучения на уроках физики в период
педагогической практике

Заключение

Список
литературы

Приложение

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования.

Бесспорно, что в реальном процессе обучения знания усваиваются
индивидуально каждым учеником и процесс усвоения знаний может быть не одинаков
у детей разных групп и классов. Поэтому организация дифференцированного
обучения детей обеспечивает возможность понимания учебного материала каждым
учеником.

Основными способами изучения индивидуальных особенностей школьников
являются планомерные систематические наблюдения за учеником, индивидуальные и
групповые беседы на заранее намеченную тему, дополнительные учебные задачи и
анализ способов рассуждений ученика, специальные…