Курсовая Индивидуальный стиль педагогической деятельности учителя. Учебная работа № 140769

Количество страниц учебной работы: 28,6
Содержание:
Содержание

Введение………………………………………………………………………………3
Глава 1. Индивидуальный стиль деятельности учителя: теоретические аспекты……………………………………………………………………………….5
1.1 Понятие, функции и виды индивидуального стиля деятельности учителя…5
1.2 Особенности формирования индивидуального стиля деятельности педагога, обусловленные разными типами темперамента…………………………………..9
Глава 2. Проблемы индивидуального стиля педагогической деятельности как специфическое выражение педагогического мастерства учителей……………..13
2.1 Построение индивидуального стиля преподавания на основе архетипов и его применение на занятиях по английскому языку……………………………..13
2.2 Влияние индивидуального стиля педагогов на эффективность образовательного процесса…………………………………………………………19
Заключение………………………………………………………………………….25
Список использованных источников………………………………………………28
Список использованных источников

1 Бондаревская, Е.В. Педагогическое образование – фундамент строительства будущего / Е.В. Бондаревская // Высшее образование в России. – 2014. – № 6 – с. 111 – 115.
2 Гаврилов, Б. Я. Современная образовательная политика в России: монография / Б. Я. Гаврилов. – М.: Проспект, 2018. – 208 с.
3 Гагарин, А.В. Методология и методика психолого-педагогического исследования: учебник для вузов / А.В. Гагарин. – МЭИ, 2015. – 640 с.
4 Громкова, М.Т. Основы научных педагогических исследований: учебник для вузов / М.Т. Громкова. – М.: Юнити-Дана, 2014. – 448 с.
5 Гриненко, А. В. Педагогика: учебник для вузов / А. В. Гриненко. – М.: Норма, 2016. – 568 с.
6) Дуюнов, В. К. Педагогика: учебник для вузов / В. К. Дуюнов. – М.: РИОР, 2015. – 256 с.
7) Иванов, Н. Г. Педагогика и психология: учебник для вузов / Н. Г. Иванов. – М.: Юрайт, 2015. – 560 с.
8) Капинус, О. С. Педагогика: учебник для вузов / О. С. Капинус. – М.: Юрайт, 2015. – 540 с.
9) Качалов, В. И., Качалова, О. Педагогический практикум: учебник для вузов / И. В. Качалов, О. Качалова. – М.: Волтерс Клувер, 2016. – 389 с.
10) Клепицкий, И. А. , Бриллиантов, А. В. , Караханов, А. Н. Практикум педагогике: учебник для вузов / И. А. Клепицкий, А. В. Бриллиантов, А. Н. Караханов. – М.: Велби, 2016. – 312 с.
11) Лаврентьев, А. П. Теоретические и практические предпосылки гражданским воспитанием студентов в системе среднего профессионального технического образования / А. П. Лавретьев // Наука и образование. – 2016. – № 6 – С. 16 – 25.
12) Мазаева, Н. Н. Педагогика: учебник для вузов / Н. Н. Мазаева. – М.: Феникс, 2016. – 248 с.
13) Медведев, М. Ю. Педагогика: учебник для вузов / Ю. М. Медведев. – М.: Юрист, 2014. – 680 с.
14) Молчанов, Д. М. Актуальные проблемы педагогики: учебник для вузов / Д. М. Молчанов. – М.: Проспект, 2015. – 244 с.
15) Резепов, И.Ш. Опыт организации по гражданскому воспитанию в современном колледже / И.Ш. Резепов // Мир науки и образования. – 2016. – № 8. – С. 12 – 18.
16) Ступич, М.А. Компетентностный подход в гражданском воспитании студенческой молодежи / М.А. Ступич // Среднее профессиональное образование. – 2016. – № 5. – С. 12 – 14.
17) Самойлов, В.Д. Научное педагогическое исследование: учебник для вузов / В.Д. Самойлов. – М.: Юнити-Дана, 2015. – 506 с.
18) Сорокопуд, Ю.В. Основы педагогики: учебник для вузов / Ю.В. Сорокопуд. – М.: Феникс, 2016. – 544 с.
19) Шкляр, М. Ф. Основы научных исследований: учебник для вузов / М. Ф. Шкляр. – М.: Дашков и Ко, 2015. – 408 с.
20) Фирсова, Л.В. Формирование гражданского воспитания у студентов нефтяного колледжа / Л.В. Фирсова // Образование и саморазвитие. – 2016. – № 3. – С. 6 – 17.
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 140769. Курсовая Индивидуальный стиль педагогической деятельности учителя

Выдержка из похожей работы

…ого
общения и его влияние на межличностные отношения детей старшего дошкольного
возраста
2.1 Методика диагностики стиля педагогического
общения
2.2 Методика диагностики межличностных
отношений
2.3 Коррекция стилей педагогического
общения
Заключение
Список использованной литературы
Введение
Гуманизация системы
образования, характеризующая современный этап ее развития, предъявляет высокие
требования к общей и профессиональной подготовке педагогических кадров, к
проявлению их творческой индивидуальности. Индивидуальный стиль деятельности —
одна из важных характеристик процесса индивидуализации профессионального труда.
Наличие своего стиля у профессионала свидетельствует, с одной стороны, о его
приспособлении к объективно заданной структуре профессиональной деятельности, а
с другой — о максимально возможном раскрытии своей индивидуальности. Педагогическая
деятельность — сложная и многокомпонентная. Из всего многообразия ее
компонентов Н.В. Кузьмина выделяет три: содержательный, методический и
социально-психологический. Они образуют внутреннюю структуру педагогического
процесса. Единство и взаимосвязь этих трех компонентов позволяют реализовать в
полной мере задачи педагогической системы. Главным в единстве является
социально-психологический компонент, т.е. педагогическое общение, которое
обеспечивает реализацию двух других. В об…