Курсовая Групповые и коллективные формы обучения русскому языку. Учебная работа № 133961

Учебная работа № 133961. Курсовая Групповые и коллективные формы обучения русскому языку

Выдержка из похожей работы

…дизайн самих себя посредством работы со своей телесной составляющей.
Изменения в восприятии своего тела и работы с ними, на наш взгляд, напрямую коррелируют в вышеобозначенными нами отходом от конвенций и переходом к практикам свободного комбинирования смыслов самим индивидом — тем самым, тело начинает осознаваться как некоторый семиотический ресурс, предлагающий индивиду какие-либо «позволения». Несмотря на то, что тело, принадлежащее самому субъекту, казалось бы, всегда было доступно ему для трансформаций, мы утверждаем, что только в позднем модерне эти трансформации приобретают повсеместный масштаб и указывают на необходимость рассмотрения работы с телесностью как важной составляющей процессов дизайна. Оформление тела, его трансформация тем или иным способов, осознание его возможностей и ограничей и есть дизайн в том самом широком понимании, к которому мы аппелируем в данной работе. Несомненно, практики обращения индивидов со своим телом всегда привлекали исследователей из различных сфер: антропологов, социологов, историков и прочих, однако мы делаем акцент на том, что необходимо включить поле практик по взаимодействию со своим телом в область интереса исследований именно дизайна, тем самым, превратив «субъекта» в «объект» исследования.
Тело как нечто подчеркнуто осязаемое и ощущаемое, и, главное, нечто, что может быть изменяемо и трансформировано, начало восприниматьс…