Курсовая Формы нетрадиционных уроков английского языка в современной школе. Учебная работа № 139574

Количество страниц учебной работы: 36,7

Содержание:
Введение 3
1. Теоретические основы изучения нетрадиционного урока как составляющей современной системы обучения 6
1.1.Урок, его определение и цели 6
1.2 Типологии уроков, структура урока 8
Выводы по 1 главе 12
2.Особенности нетрадиционных уроков в школе 14
2.1. Нетрадиционные уроки как основа гуманизации образования 14
2.2 Сущность и виды нетрадиционных уроков английского языка 21
Выводы по 2 главе 32
Заключение 34
Список использованной литературы 36

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 139574. Курсовая Формы нетрадиционных уроков английского языка в современной школе

Выдержка из похожей работы

…ое
явление как асимметрия. 

   Люди  редко
задумываются о том, что  наш  мир  является  совокупностью  этих  двух понятий,
а так же, что именно  симметрия  является  основой  гармонии.  Но в то же
время, мы практически  не можем представить свою жизнь и  окружающий нас мир
без асимметрии. Возникает вопрос, почему эти понятия практически неразделимы? 
Симметрия –  это  абстракция  или  реальность? Для того, чтобы  разобраться  в
том, является ли симметрия  фундаментальным свойством природы,  или понятием 
чисто математическим,  понадобилось  множество соответствующей литературы, так
же был проведён  ряд опросов среди старшеклассников МОУ лицея № 57, который 
позволил сделать некоторые выводы по данной  теме.

    В разных
странах и в разные времена симметрия определялась по-разному.                                                                                                                               
Аристотель писал, что симметрия это: «Состояние, которое характеризуется
соотношением крайностей». В «Кратком Оксфордском словаре» симметрия
определяется как «…красота, обусловленная пропорциональностью частей тела или
любого целого, равновесием, подобием, гармонией, согласованностью» (сам термин
«симметрия» по-гречески означает «соразмерность», которую древние философы
понимали как частный случай гармонии — согласования частей в рамках целого). А 
Дж…