Курсовая Формы и методы обучения в педагогике. Учебная работа № 138530
Количество страниц учебной работы: 32
Содержание:
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПЕДАГОГИКИ КАК НАУКИ 4
1.1. Предмет, объект и задачи педагогики 4
1.2. Этапы развития и структура педагогической науки 8
ГЛАВА 2. МЕТОДОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ: АНАЛИЗ ФОРМ И МЕТОДОВ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАУКЕ 12
2.1. Методы обучения 12
2.2. Формы обучения 20
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 27
ГОЛОССАРИЙ…………………………………………………………………..29
ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………………… 32
Учебная работа № 138530. Курсовая Формы и методы обучения в педагогике
Выдержка из похожей работы
и правонарушений несовершеннолетних, на комплексное решение проблем детей,
находящихся в социально-опасном положении[1].
в
Совете Федерации прошли парламентские слушания Однако, по мнению выступившей на
слушаниях руководителя Департамента по делам детей, женщин и семьи Минтруда
России М.В. Гордеевой, за последние годы (2000-2001 гг.) благодаря предпринятым
мерам и на законодательном уровне, и на уровне исполнительной власти удалось
изменить тенденцию роста как количества преступлений несовершеннолетних, так и
числа несовершеннолетних, их совершивших.
По
словам М.В.Гордеевой, проблеме профилактики безнадзорности
в 1999-2001 годах правительство уделяло особое внимание. Принято распоряжение
Правительства N 736 от 10 мая 1999 года, предусматривающее реализацию
федеральными органами исполнительной власти ряда конкретных действий по
предупреждению детской безнадзорности. В 2000
году утвержден ряд нормативных актов, разработанных во исполнение нового
Федерального закона «Об основах системы профилактики безнадзорности
и правонарушений несовершеннолетних», в частности, постановления «Об
утверждении примерных Положений о специализированных учреждениях для
несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации», и «Об
утверждении Положения об осуществлении и финансировании деятельности, связанной
с перевозкой несовершеннолетних, самовольно ушедших из с…
