Выполним-студенческую-работу

Курсовая Формирование учебной мотивации у младших школьников. Учебная работа № 139318

Количество страниц учебной работы: 44,10

Содержание:
«Содержание
Введение 3
Глава 1. Проблема мотивации личности в психолого-педагогической литературе 6
1.1 Понятия «Мотивация», «Мотивы», их классификации 6
§ 2. Роль мотивации в развитии личности 9
§ 3. Специфика мотивационной сферы младших школьников 11
§ 4. Участие в олимпиадах как одно из средств формирования мотивации младших школьников 19
Глава 2. Изучение некоторых особенностей мотивации детей младшего школьного возраста 23
Заключение 39
Список литературы 41

»

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 139318. Курсовая Формирование учебной мотивации у младших школьников

    Выдержка из похожей работы

    …утренняя психологическая
    характеристика личности, которая находит выражение во внешних проявлениях, в
    отношении человека к окружающему миру, различным видам деятельности.

    Проблема мотивации учения появилась тогда, когда
    человек осознал необходимость целенаправленного обучения подрастающего
    поколения и приступил к подобному обучению как специально организованной
    деятельности. Возникнув, эта проблема до настоящего времени является, если не
    главной, то одной из важнейших в психологии и педагогике, ей посвящено немалое
    число работ отечественных ученых, таких как Л.И. Божович, В.Ф. Моргун, Г.И. Ибрагимова,
    В.С. Ильин, Ш.А. Амонашвили, М.В. Матюхина, А.К.Маркова и др. В зарубежной
    психологии вопросами мотивации учения занимались Д.К. Маккеланд, Г. Олпорт, Э.
    Даффи, Д. Берлайн, И. Аткинсон, К. Берч, А. Маслоу и другие.

    Формирование мотивации учения в школьном
    возрасте без преувеличения можно назвать одной из центральных проблем
    современной школы. Проблема формирования мотивации учения лежит на стыке
    обучения и воспитания, является важнейшим аспектом современного обучения. Это
    означает, что здесь в поле внимания учителя оказывается не только
    осуществляемое школьником учение, но и происходящее в ходе учения развитие
    личности учащегося.

    Все выше сказанное и определило выбор темы
    нашего исследования.

    Цель работы — выявить методы и приемы
    формирования учебн…

     

    Вам может также понравиться...