Курсовая Формирование учебно-познавательной мотивации у младших школьников. Учебная работа № 140911

Количество страниц учебной работы: 40,5
Содержание:
Содержание

Введение
ГЛАВА I. Теоретические основы формирования учебно-познавательной мотивации в современной психологии
1.1 Взгляды отечественных и зарубежных ученых на проблему мотивации учения
1.2 Особенности формирования учебно-познавательной мотивации у младших школьников
ГЛАВА II. Эмпирическое исследование особенностей развития учебно-познавательной мотивации младших школьников
2.1 Организация и методы исследования
2.2 Результаты исследования учебно-познавательной мотивации младших школьников
Заключение
Список использованной литературы
Приложения

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Асеев В.Г. Мотивация поведения и формирования личности. М., «Мысль», 1976 — 158 с.
2. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. — М., 1968.
3. Гамезо М. В., Петрова Е. А., Орлова Л. М. Возрастная и педагогическая психология- М, 2002.
4. Гликман И. З. Основы мотивации учения // Инновации в образовании. – 2007 — № 3. – с. 64–81.
5. Гольцова Л. «Я всегда иду в школу с радостью…» : динамика самооценки и познавательной мотивации детей 6–8–ми лет при разных стилях общения учителя // Учитель. – 2006. – № 1. – с. 50–54.
6. Гончарик Л. В. Влияние групповой формы работы на формирование и развитие учебной мотивации // Нач. шк. – 2004. – № 11. – с. 45–49.
7. Дубровина И. В. Возрастная и педагогическая психология- М, 2002. — с. 111.
8. Ефимова Л. А. Мотивация обучения младших школьников средствами театрального искусства // Там же. – 2006. – № 2.
9. Задунова Е. В. Формирование учебной мотивации младших школьников / Е. В. Задунова, А. А. Омельченко // Там же. – 2007. – № 2.
10. Коменский Я. А., Локк Д., Руссо Ж. Педагогическое наследие. Сост.: В. М, Кларин, А. Н. Джуринская. М., 1988.
11. Кулагина И. Ю., Колюцкий В. Н. Возрастная психология- М, 2004.
12. Леонова Н. А. Изучение мотивационной сферы младших школьников // Там же. – 2008. – № 2
13. Маркова А.К. и др. Мотивация учения и её воспитание у школьников. – М., 1983.
14. Маслоу А. Мотивация и личность. – Спб.: Питер, 1998.- 478 с.
15. Матюхина М.В. Мотивация учения младших школьников. – М., 1984.11
16. Моргун В.Ф. Психологические проблемы мотивации учения //Вопросы психологии. – 2006. — № 6.- С.13-24.
17. Мотивация как основа учебной деятельности/Под редакцией В. Н. Роженцевой- Норильск 2002. -с. 13.
18. Мусатов С.А. О формировании мотивации учебной деятельности у младших школьников. М.: АКАДЕМIА, 2006. – 256с.
19. Подласый И. П. Педагогика: 100 вопросов – 100 ответов- М, 2001. (с.186)
20. Резанцева М. О. Развитие социальной мотивации к учению как фактора субъектности младших школьников: дайджест // Мир психологии.– 2005.– N2.– С. 249–254.
21. Сухомлинский, В. А. Проблемы воспитания всесторонне развитой личности // История педагогики в России / В. А. Сухомлинский. – М.: Просвещение, 1999. – 485. — с.18
22. Фролова Н. А. Приемы активного мотивированного овладения учащимися системой знаний и способами деятельности / Н. А Фролова // Начальная школа.– 2006. – № 2. – С. 50–51.
23. Шликене, Т. Н. Метод проектов как одно из условий повышения мотивации обучения учащихся / Т. Н. Шликене // Начальная школа. – 2008. – № 9. – С. 34–38.
24. Шпика И. В. Учебная мотивация как показатель качества обучения младших школьников / И.В. Шпика// Начальная школа. – 2007. – № 2. – С. 18–19.
25. Эльконин Д. Б. Психология обучения младшего школьника. — М., 1974.
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.