Курсовая Формирование основ безопасного поведения у детей 4-5 лет посредством игровой деятельности. Учебная работа № 132360

Количество страниц учебной работы: 40,10
Содержание:
«Введение 3
1. Теоретические аспекты формирования основ безопасного поведения у детей 4-5 лет посредством игровой деятельности 5
1.1. Понятие «безопасности жизнедеятельности» 5
1.2. Работа по формированию у дошкольников основ безопасности жизнедеятельности 10
Выводы по первой главе 15
2. Экспериментальная работа по формированию основ безопасного поведения у детей 4-5 лет посредством игровой деятельности 16
2.1. Определение уровня детей по основам безопасности жизнедеятельности. 16
2.2. Система работы по формированию основ безопасности жизнедеятельности дошкольников 17
2.3. Определение эффективности использованных методик и приемов в работе по основам безопасности 36
Выводы по второй главе 37
Заключение 38
Список используемой литературы 40
Приложения 42

Список используемой литературы

1. Авдеева Н.Н. Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста. – М.: Прогресс, 2014. – 474 с.
2. Анастасова Л.П. Жизнь без опасностей. Первые шаги к самостоятельности. – М.: Дельта, 2013. — 559 с.
3. Белая Н.Ю. Как обеспечить безопасность дошкольников. — СПб.: Питер. — 2013. — 544 с.
4. Виноградова Н.Ф. Дети, взрослые и мир вокруг. – М.: Просвещение, 2014. – 430 с.
5. Гарнышева Т.П. ОБЖ для дошкольников. – М.: Высшая школа, 2015. – 464 с.
6. Давыдова Ю. Один дома. — СПб.: Феникс, 2013. – 555 с.
7. Денисенкова Н., Ваш ребенок познает мир. – М.: Академия, 2013. – 456 с.
8. Князева О. Мои помощники. – М.: Высшая школа, 2013. – 499 с.
9. Ковальковская Н. Как должна быть организована жизнь ребенка. – М.: Академия, 2015. – 490 с.
10. Русак О.Н. Безопасность жизнедеятельности. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2015. – 525 с.
11. Соколова Е. Правила безопасного поведения. – М.: Геотар-Медиа, 2014. – 529 с.
12. Стеркина Р. Основы безопасности детей дошкольного возраста. — М.: Наука, 2014. — 488 с.
13. Сухановская Н. Обучение детей правилам пожарной безопасности. — СПб.: Феникс, 2013.- 305 с.
14. Тукач Л. Мы – за безопасность! – СПб.: Феникс, 2014. – 632 с.
15. Усачев А. Школа безопасности. – М.: Академия, 2014. – 342 с.
16. Федяевская В.М. За безопасность детей. – М.: Прогресс, 2014. – 598 с.
17. Чермашенцева О.В. Основы безопасного поведения дошкольников: занятия, планирование, рекомендации. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2015. – 558 с.
18. Шарова О.Г. Основы пожаробезопасного поведения. – М.: Юнити, 2013. – 547 с.
19. Шаталин А.А. Огонь – наш друг, огонь – наш враг. – М.: Юнити, 2014. – 574 с.
20. Шорыгина Т.А. Беседы об основах безопасности. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2014. – 569 с.
21. Юрчук А.С. Безопасность вашего ребенка. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2014. – 672 с.
»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 132360. Курсовая Формирование основ безопасного поведения у детей 4-5 лет посредством игровой деятельности

Выдержка из похожей работы

…  Обобщение опыта работ
ведущих специалистов-практиков.
Глава II . Организация и методы исследования.
         2.1
Организация исследования.
         2.2
Методы исследования.
Глава III . Результаты исследования и их
обсуждения.
         3.1
Результаты тестирования.
         3.2
Результаты анкетирования 
Выводы.
Заключение.
Литература.
Приложение..
Введение.
Человек —  высшее творение природы. Но для
того чтобы наслаждаться её сокровищами он должен отвечать по крайней мере
одному требованию: быть здоровым.
Обычно молодые люди не склонны ,всерьёз
,задумываться о здоровье даже когда они вдруг заболевают. Да в молодости всякие
неприятности, в их числе и болезни воспринимаются «вдруг» — как нечто внезапное
и не заслуженное. Но в том то к сожалению и дело, что большинство болезней
именно заслуженны.. А первые шаги делаются нередко в самом цветущем возрасте.
Когда перестают дружить со спортом и физкультурой, приобщаются к дурным
привычкам. А здоровье-то, как и честь, нужно беречь смолоду.      
Цель данной дипломной работы – исследовать особенности основ здорового образа жизни у учащихся
среднего школьного возраста.
Объект исследования – процесс физического воспитания с помощью факультативных занятий.
Предмет –
особенности формирования ЗОЖ у детей среднего школьного возраста.
«Гимнастика, физические упражнения,…