Курсовая Формирование орфографического навыка у младших школьников на основе исследовательских заданий. Учебная работа № 138988

Количество страниц учебной работы: 31,10

Содержание:
«Введение ………………………………………………………………. 3
Глава 1. Теоретические основы формирование орфографического навыка у младших школьников на основе исследовательских заданий
1.1. Орфография как важнейший раздел русского языка, специфика его изучения в начальной школе ……………………………………….………. 7
1.2. Возрастные и психолого-физиологические особенности младших школьников ……………………………………………………………….…. 9
1.3. Орфографический навык и его формирование у младших школьников посредством исследовательских заданий ……………….… 14
Выводы по главе ……………………………….…………………… 16

Глава 2. Экспериментальная работа по формированию орфографического навыка у младших школьников на уроках русского языка на основе исследовательских заданий
2.1. Констатирующий этап …………………………………………. 18
2.2. Формирующий этап …………………….……………………… 20
2.3. Контрольный этап ……………………………………………… 20
Выводы по главе ……………………………………………………. 24

Заключение ……………………………………………………….… 25
Список используемой литературы ………………………………… 27
Приложение ……………………..………………………………….. 29»

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 138988. Курсовая Формирование орфографического навыка у младших школьников на основе исследовательских заданий

Выдержка из похожей работы

…Студент
дипломник

____________________

Научный
руководитель

____________________

Консультант

____________________

Рецензент

____________________

«Допустить
к защите»

Зав.
кафедрой

____________________

«___»_______
2000 г.

 

 

Абакан,
2000

ПЛАН

Введение
…………………………………………………………………………………………………………………………… 03

Глава 1.
Психолого-педагогические основы развития долго-

  
временной памяти в формировании орфографического на-

   выка
……………………………………………………………………………………………………………………………… 07

   1.1.
Психологическая теория памяти ……………………………………………… 07

   1.2.
Особенности развития памяти у детей младшего

     
школьного возраста ………………………………………………………………………………… 12

   1.3.
Развитие долговременной памяти у детей младшего

     
школьного возраста ………………………………………………………………………………… 16

Глава 2.
Лингвистические основы формирования орфографи-

   ческого
навыка у младших школьников на основе разви-

   тия
долговременной памяти ……………………………………………………………………… 21

   2.1.
Орфографическая грамотность – основа правописа-

      ния
………………………………………………………………………………………………………………………… 21

   2.2.
Орфографический навык и условия его формирования 24

   2.3.
Роль повторений в формировании орфографического

      навыка
………………………………………………………………………………………………………………… 32

   2.4.
Значение упражнений в формировании …