Курсовая Формирование читательского интереса младших школьников через взаимодействие школы и библиотеки. Учебная работа № 133717

Количество страниц учебной работы: 36,4
Содержание:
Введение 3
Глава 1 Теоретические аспекты читательского интереса у младших школьников 6
1.1 «Интерес» как психолого-педагогическое понятие 6
1.2 «Читательский интерес» как методическое понятие и приемы формирования читательского интереса 10
Выводы по Главе 1 17
Глава 2 Формирование читательского интереса младших школьников через взаимодействие школы и библиотеки 18
2.1 Библиотека в современной школе 18
2.2 Организация читательской деятельности учащихся начальных классов как комплексная проблема школы и библиотеки 20
2.2 Библиотека и школа: пути сотрудничества 26
Выводы по главе 2 29
Заключение 31
Список использованной литературы 34
1. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.liceum4.ru/fgos/fgos-2-pokoleniya-osnovnogo-obschego-obrazovaniya.html.
2. Актуальные проблемы психологии в образовании [Текст]: материалы межрегиональной научно-практической конференции с Международным участием, 1-3 апреля 2014 года: [в 2 т.] — Мурманск: Мурманский гос. гуманитарный ун-т, Т. 2. — 2015. — 168 с.
3. Алексеевская А.Т. Формирование читательских интересов младших школьников. — М., 2012. – 325 с.
4. Антонова Е.С. Как я воспитываю интерес к книге. // Начальная школа плюс до и после. – 2013. – № 12. – С. 27-28.
5. Большой толковый словарь русского языка [электронный ресурс]: http://www.gramota.ru/slovari/
6. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. Учебник для вузов – Спб.: Питер, 2011. – 304 с.
7. Воюшина М.П. Модернизация литературного образования и развитие младших школьников. Монография /М.П. Воюшина. –Санкт-Петербург: Сударыня, 2014. – 320 с.
8. Выготский Л.С. Психология развития ребенка / Л.С. Выготский. –М.: Изд-во ЭКСМО, – 2014. – 512с.
9. Выготский Л.С. Психология развития ребенка / Л.С. Выготский. –М.: Изд-во ЭКСМО, – 2014. – 512с.
10. Галактионова Т.Г., Савина С.О. Учимся успешному чтению. – М.: Просвещение, 2012. – 40 с.
11. Громова О. Зачем школе библиотека? // Народное образование. 2016. — № 2. С. 136-141.
12. Гурович Л.М., Береговая Л.Б., Логинова В.И., Пирадова В.И. Ребенок и книга : Пособие для воспитателя детского сада/Изд. 3-е, испр. И доп. – Спб.: Изд-во «Детство — пресс» 2014.- 128 с.
13. Единое образовательное пространство как фактор формирования и воспитания личности [Текст]: материалы VII Всероссийской студенческой научно-практической конференции с международным участием, 18-19 апреля 2013 года — Рязань: Рязанский гос. ун-т им. С. А. Есенина, 2013. — 233 с.
14. Жесткова Е.А. Творческие задания как средство формирования читательской компетенции младших школьников // Современные фундаментальные и прикладные исследования. 2013. №3. — С.17-20.
15. Зимняя И.А. Педагогическая психология. – Ростов н/Д.: Феникс, 2012. – 480 с.
16. Караванова, Л.Ж. Психология [Текст]: учебное пособие / Л. Ж. Караванова. — Москва: Дашков и К, 2014. — 263 с.
17. Коновалова Л.И. Технология творческого развития обучающихся в процессе изучения литературы в школе. – Образование: ресурсы развития. 2013.- № 1.- С. 58-65.
18. Мелентьева Ю.П. Общая теория чтения: постановка проблемы // Поддержка и развитие чтения: тенденции и проблемы (по итогам пяти лет реализации Национальной программы поддержки и развития чтения в России): сборник статей. М.: Межрегиональный центр библиотечного сотрудничества, 2014. — С. 7-16.
19. Мелентьева Ю.П. Основные модификации чтения: особенности формирования и бытования // Библиотековедение. 2013. -№5. — С. 54-62.
20. Методика обучения литературы в начальной школе: учеб – М545 ник для студ. Учеб. Заведений /[М.П. Воюшина, С.А. Кислинская, Е.В. Лебедева, И.Р. Николаева]; под ред. М.П. Воюшина. – М.: Издательский центр «Академия», 2013.– 288 с.
21. Миронова, Т.Л. Профессиональная направленность личности [Текст]: монография / Т. Л. Миронова, Л. Д. Шагдурова; М-во образования и науки Российской Федерации, Бурятский гос. ун-т. — Улан-Удэ: Бурятский гос. ун-т, 2013. — 169 с.
22. Мухина В.С. Возрастная психология. – М.: Академия, – 2010. – 56 с.
23. Немов Р.С. Психология: Учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений: В 3кн. Кн. – т. 2, 2012. – 586 с.
24. Педагогический словарь [электронный ресурс] http://slovo.yaxy.ru/87.html
25. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология: Учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений. – 2-е изд.,стериотип. – М.:Издательский центр «Академия», 2010.- 512 с.
26. Подласый И.П. Педагогика: в 3-х кн., кн. 1: Общие основы: учеб. для студентов вузов, обучающихся по направлениям подгот. и специальностям в обл. «Образование и педагогика»/ И.П.Подласый.- 2-е изд., испр. и доп. — М.: ВЛАДОС, 2011. – 524 с.
27. Романичева Е.С. «Встречное движение «как новая технология приобщения школьников к чтению // Литература в школе. 2013. — №3. — С. 19-22.
28. Светловская Н.Н. Обучение чтению и законы формирования читателя // Начальная школа. 2013.- № 1. С. 11-18.
29.
Светловская Н.Н., Пичеоол Т.С. Обучение детей чтению: Детская книга и детское чтение: Учеб. Пособие для студ. Пед. Вузов.- М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 248 с.
30. Светловская Н.Н., Пичеоол Т.С. Обучение детей чтению: Детская книга и детское чтение: Учеб. Пособие для студ. Пед. Вузов.- М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 248 с.
31. Светловская, Н.Н., Пичеоол, Т.С. Детская книга пришла в школу [Текст] / Н.Н. Светловская, Т.С. Пиче-оол // Начальная школа. – 2013. – 1. – 14-18.
32. Свирина Н.М. Свободное чтение с детьми. СПб: НПК Омега, 2012. – 146 с.
33. Селиванова А.П. Школьная библиотека – участник педагогического процесса! // [Электронный ресурс]. URL: http://pedsovet.su/ (дата обращения: 13.01.17)
34. Сметанникова Н.Н. Воспитание читателя в культуросозидающей модели образования // Поддержка и развитие чтения в библиотечном пространстве России: Сборник научно-практических работ / СоставительВ. Я.Аскарова. М.:МЦБС, 2013 — . С. 65-74.
35. Сметанникова Н.Н. Учиться читать, чтобы учиться, читая. [Электронный ресурс] // Недетские проблемы детского чтения: сборник статей. Режим доступа: http://www.ekimovka-x.ru/files/sociolog/chudinova_nedetskiye_ problem.pdf
36. Тихомирова И. И. Право не читать: что из этого следует // Школьная библиотека. -2015. — N 5. С. 23-27.
37. Тихомирова И. И. Свободное и обязательное чтение в XXI веке: конфликт и/или диалог? // Школьная библиотека. 2014. — N 7. — С. 75-79.
38. Тихомирова И.И. О творческом чтении, или Как воспитать талантливого читателя //Школьная библиотека. 2013.- № 8-9. — С. 44-51.
39. Формирование читательских интересов у младших школьников на уроках литературного чтения [электронный ресурс] http://otherreferats.allbest.ru/pedagogics/00062658_0.html
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.