Курсовая Эстетическое воспитание подростков на уроках иностранного языка. Учебная работа № 140440

Количество страниц учебной работы: 30,9
Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ

ГЛАВА I. Теоретические аспекты эстетического воспитания обучающихся 1.1. Научное обоснование проблемы эстетического воспитания
1.2.Цели и задачи эстетического воспитания
1.3 Виды эстетического воспитания
ГЛАВА II. Изучение проблем эстетического воспитания подростков на уроках иностранного языка
2.1. Особенности эстетического воспитания обучающихся на уроках иностранного языка
2.2. Рекомендации по развитию эстетических способностей подростков на уроках иностранного языка
Заключение
Список литературы
Приложение

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Аболина Т.Г., Миропольская Н.Е. Эстетическое воспитание в школе. – Киев: Вища шк.; Изд-во при Киев. гос. ун-те, 1987. – 65 с.
2. Божович, Ю. П. Личность и её формирование в детском возрасте. /– М.: Аргументы и факты, 1993. – 608 с.
3. Буров, А.И. Эстетика: проблемы и споры. – М.: Искусство, 1975. – 176 с.
4. Витковская, Н.С., Щербо, А.Б., Джола, Д.Н. Формирование эстетической культуры младших школьников. – Киев: Рад. школа, 1985. – 136 с.
5. Гавриловец, К.В., Казимирская, И.И. Работа классного руководителя по нравственному и эстетическому воспитанию школьников 4-8 классов. – Минск: нар. осв. – 1978. – 128 с.
6. Гегель Г. В. Ф. Эстетика в 4-х томах: -М.: Искусство,1968-1973.-Т.3,1971.- 621 с.
7. Ильенков, Э.В. К беседе об эстетическом воспитании // Школа должна учить мыслить. – М. – Воронеж, 2002. — 91-94 с.
8. Кабалевский Д.Б. Программа по музыке для общеобразовательной школы (1-3 классы)/ Д.Б.Кабалевский. – М.: Просвещение, 1983. – 112 с.
9. Кабалевский, Д.Б. Как рассказать детям о музыке? – М.: Просвещение. 1989. – 192 с.
10. Козырева, О. А. «»Общие основы педагогики»» для студентов специальности «»Педагогика и психология»». /– Новокузнецк: КузГПА, 2005. – 216 с.
11. Колесникова О.И. Эстетико-речевая деятельность ребенка-читателя поэзии.// Начальная школа.-2006.-№4 — 39-46 с.
12. Коломина Н. В. Воспитание основ эстетической культуры в школе: Сценарии уроков. — М.: ТЦ Сфера, 2007 — 144 с.
13. Лихачев, Б.Т. Эстетика воспитания. – М.: Педагогика, 1972 – 160 с.
14. Макаренко, А.С. Воспитание в советской школе — М.: Просвещение, 1966. — 255 с.
15. Николаева С.Н. Теория и методика эстетического образования детей: учеб. пос. для студ. высш. пед. учеб. зав. — М.: Издат. центр «Академия», 2007. — 336 с.
16. Писарев Д.И. Влияние искусства на воспитание. Избр. пед. высказывания. – М., 1938. – 68 с.
17. Сафонова В.В. Соловова Е.Н. Программа общего начального образования по английскому языку — М. Астрель, 2008 — 21с.
18. Соловова Е.Н. Методика обучения иностранным языкам, Базовый курс.- М.; Астрель,2007 – 238 с.
19. Шацкая В.Н. Музыкально-эстетическое воспитание детей и юношества. — М.: Педагогика, 1975. — 200 с.
20. Шемшурина А.И. Этика и воспитание: от самооценки к самосовершенствованию. Мет. пособие. – М.: ВЦХТ, 2002. – 142 с.
»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 140440. Курсовая Эстетическое воспитание подростков на уроках иностранного языка

Выдержка из похожей работы

…ыслы занимают в современном социокультурном и экономическом пространстве особое место. Это единственная область творчества, где исторически тесно связаны между собой эстетические и экономические аспекты художественно-творческой деятельности человека.
В настоящее время востребованность изделий прикладного характера в современном российском обществе, а также ближнем и дальнем зарубежье только растет. Такими изделиями могут быть: различная утварь, мебель, ткани, орудия труда, средства передвижения, а также одежда и всякого рода украшения. Произведения народных промыслов неотделимы от материальной культуры современной им эпохи.
Они тесно связаны с отвечающим ей бытовым укладом, с теми или иными его местными этническими и национальными особенностями, социально-групповыми и классовыми различиями. Составляя органическую часть предметной среды, с которой повседневно соприкасается человек, произведения декоративно-прикладного искусства своими эстетическими достоинствами, образным строем, характером, постоянно воздействуют на душевное состояние человека, его настроение, являются важным источником эмоций, влияющих на его отношение к окружающему миру.
Прикладное искусство доступно каждому человеку, обслуживает его бытовые нужды человека и удовлетворяет эстетические потребности. Оно несёт красоту в жизнь, способствует благоустройству окружающего пространства. Жизнь без искусства не…