Курсовая Электронные средства обучения.. Учебная работа № 138376

Количество страниц учебной работы: 40,10

Содержание:
«Введение 3
Глава 1. Характеристика цифровых образовательных ресурсов в современной школе 7
1.1 Понятия электронные средства учебного назначения 7
1.2 Цифровые образовательные ресурсы в учебном процессе 12
1.3 Использование цифровых образовательных ресурсов на уроках технологии 17
Глава 2. Эмпирическое исследование целесообразности использования цифровых образовательных ресурсов в процессе изучения школьного курса «»Технология»» 22
2. 1. Диагностика сформированности знаний по технологии у учащихся 22
2.2. Применение цифровых образовательных ресурсов в процессе изучения школьного курса «»Технология»» 25
2.3. Динамика изучения сформированности знаний по технологии 32
Заключение 36
Список использованной литературы 39

»

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 138376. Курсовая Электронные средства обучения.

Выдержка из похожей работы

…м остается один методологический тип
синхронного обучения — лекции.
В
современной практике обучения взрослых о синхронных и асинхронных методах
обучения принято говорить по отношению к электронному обучению. Его бурное
развитие позволило взглянуть на эти два типа обучения с другого ракурса.
Итак,
синхронное электронное обучение предполагает взаимодействие
преподавателя/тренера/тьютора с аудиторией в режиме реального времени. Тьютор
имеет возможность оценивать реакцию обучаемых, понимать их потребности,
реагировать на них: отвечать на вопросы, подбирать темп, удобный для группы,
следить за вовлеченностью обучаемого в процесс и «возвращать» его в группу при необходимости.
При
асинхронном обучении ответственность за прохождение курса, чтение литературы и
т.п. целиком ложится на плечи учащихся. Преподаватель/тренер/тьютор остается
«за кадром», зато появляется преимущество self-paced learning, когда учащийся
может проходить курс в удобное ему время и в том режиме, в котором комфортно
лично ему.
В
категорию технологий асинхронного электронного обучения попадают самые
популярные на российском рынке традиционные электронные учебные курсы.
Независимо от того, каким образом происходит доставка учебного курса до учащегося:
на диске или через систему управления обучением (LMS), связь с преподавателем
разорвана во времени.
Подкасты
— это ещё одна разновидность техно…