Курсовая Дидактические игры в процессе экологического воспитания детей 5 лет. Учебная работа № 133414

Количество страниц учебной работы: 30
Содержание:
«Содержание

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения проблемы экологического образования дошкольников 6
1.1. Научные подходы к изучению проблемы экологического
образования дошкольников 6
1.2. Содержание экологического образования дошкольников в
современных программах ДОУ 10
1.3. Проблема применения дидактических игр в экологическом
образовании дошкольников 13
Глава 2. Экспериментальное исследование влияния дидактических игр на экологическое воспитание дошкольников 18
2.1. Определение уровня экологической воспитанности детей старшего дошкольного возраста 18
2.2. Методика организации дидактических игр по экологическому
воспитанию дошкольников 23
Заключение 27
Список использованной литературы 29

Список использованной литературы

1. Абрамян Л.А., Антонова Т.В., Артемова Л.В. Игра дошкольника. – М.: Просвещение, 2009. – 286с.
2. Атаманчук Н.В. Игра как метод экологического воспитания // Традиции и новации в дошкольном образовании. – 2017. ¬ – № 1. ¬– С.18-19.
3. Болотина Л.Р., Баранов С.П., Комарова Т.С. Дошкольная педагогика. Учебное пособие для вузов. – М.: Академия, 2010. – 240с.
4. Бондаренко А.К., Матусин А.И. Воспитание детей в игре. – М.: Просвещение, 2013. – 192с.
5. Вοрοнĸевич О.А. Дοбрο пοжалοвать в эĸοлοгию. – СПБ.: Детствο-Пресс, 2008. – 160с.
6. Горопаха Н.М. Воспитание экологической культуры детей. – Ровно: Волынские обереги, 2001. 212с.
7. Гризик Т.И. Познаю мир: Методические рекомендации для воспитателей, работающих по програмне «Радуга». – М.: Просвещение, 2013. – 160с.
8. Грицан М., Кирин М. Современное экологическое образование: предпосылки, принципы, задачи // Дошкільне виховання. – 2001. – № 10. – С.6-7.
9. Зебзеева В.А. Игровой тренинг как форма экологического образования детей дошкольного возраста [Электронный ресурс] – URL: www.science-education.ru/119-14824
10. Зебзеева В. А. Экологическое образование детей дошкольного возраста в условиях системных обновлений в образовании. – М.: ТЦ Сфера, 2014. – 188 с.
11. Кирике Г. Ребенок и природа // Дошкольное воспитание. – 1993. – № 7. – С.3-9.
12. Кондратьева Н.Н. и др. Мы. Программа экологического образования детей. –СПб: Детство-пресс, 2016. – 240с.
13. Лысенко Н.В. Практическая экология для детей. Учебно-методическое пособие. – Ивано-Франковск: Сиверсия, 2009. – 156с.
14. Львов М.Р. Школа творческого мышления. – М.: Академия, 2010. – 187с.
15. Менджерицкая Д.В. Воспитателю о детской игре. Пособие для воспитателя детского сада. – М.: Просвещение, 2012. – 128с.
16. Метοдиĸа οзнаĸοмления с прирοдοй в детсĸοм саду / Пοд ред. П.Г. Самοруĸοвοй. – М.: Прοсвещение, 2009. – 240 с.
17. Миронова Р. М. Игра в развитии активности детей. – Минск: Народна асвета, 2009. – 176 с.
18. Николаева С.Н. Методика экологического воспитания дошкольников: Учебное пособие. – М.: Академия, 2011. – 184с.
19. Николаева С.Н. Теория и методика экологического образования детей. Учебное пособие. – М.: Академия, 2015. – 336с.
20. Николаева С.Н. Юный эколог. – М.: Мозаика – синтез, 2012. – 128с.
21. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 2010. – 712с.
22. Рыжова Н. А. Я и природа: учеб.-метод. комплект по экологии, образованию дошкольников. – М. : Линка-Пресс, 2016. – 56 с.
23. Сорокина А.И. Дидактические игры в детском саду (старшие группы). – М.: Просвещение, 2012. – 98с.
24. Эльконин Д.Б. Психология игры. – М.: Академия, 2014. – 289с.
25. Эмоциональное развитие дошкольника: Пособие для воспитателей детского сада / Под ред. Н.А.Ветлугиной. – М.: Просвещение, 2015. – 210с.
»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 133414. Курсовая Дидактические игры в процессе экологического воспитания детей 5 лет

Выдержка из похожей работы

…му развитию детей
дошкольного возраста
2.
Экспериментальная работа по формированию элементарных математических
представлений у детей 4-5 лет в дидактических играх
2.1 Роль дидактических игр
.2 Методика обучения основам математики посредством
дидактических игр и задач для дошкольников
.3 Результат исследования элементарных математических
представлений у детей 4-5 лет в дидактических играх
Заключение
Список используемой литературы
Приложения
Введение
Понятие «развитие математических способностей» является довольно сложным,
комплексным и многоаспектным. Оно состоит из взаимосвязанных и
взаимообусловленных представлений о пространстве, форме, величине, времени, количестве,
их свойствах и отношениях, которые необходимы для формирования у ребенка
«житейских» и «научных» понятий.
Под математическим развитием дошкольников понимаются качественные
изменения в познавательной деятельности ребенка, которые происходят в результате
формирования элементарных математических представлений и связанных с ними
логических операций. Математическое развитие — значимый компонент в
формировании «картины мира» ребенка.
Формированию у ребенка математических представлений способствует использование
разнообразных дидактических игр. В игре ребенок приобретает новые знания,
умения, навыки. Игры, способствующие развитию восприятия, внимания, памяти,…