Курсовая Деятельность классного руководителя по приобщению учащихся к системе культурных ценностей. Учебная работа № 140553

Количество страниц учебной работы: 36,6
Содержание:
Введение…………………………………………………………………………3
Глава 1. Теоретические основы деятельности классного руководителя по приобщению учащихся к системе культурных ценностей……………….7
1.1. Педагогический потенциал современной школы в приобщении учащихся к системе культурных ценностей……………………………………7
1.2. Роль классного руководителя в приобщении учащихся к системе культурных ценностей………………………………………………………….13
Глава 2. Организационные основы деятельности классного руководителя по приобщению учащихся к системе культурных ценностей………………………………………………………………………..17
2.1. План работы классного руководителя по приобщению учащихся к системе культурных ценностей…………………………………………………17
2.2. Методы и формы работы классного руководителя по приобщению учащихся к системе культурных ценностей……………………………………20
Заключение………………………………………………………………………30
Список литературы…………………………………………………………….31
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 140553. Курсовая Деятельность классного руководителя по приобщению учащихся к системе культурных ценностей

Выдержка из похожей работы

…арактер.
В этой ситуации большое значение приобретает диагностическая деятельность классного руководителя. Во-первых, как педагог, он имеет профессиональную психологическую подготовку. Во-вторых, он работает с относительно небольшим количеством детей и встречается с ними ежедневно.
Классный руководитель сегодня — это своеобразный эколог детства, который понимает, что школа не только и не столько должна быть местом, где учащихся «топят» в мире знаний, где передаются умения и навыки, идеалы, подавляющие желание ребенка быть самим собой и равным миру. Стратегия классного руководителя заключается в том, чтобы воспитывать учащихся своеобразно их полу, возрасту, формировать у них ответственность за развитие самих себя, за последствия своих действий и поведения.
Вне всякого сомнения, одно из важнейших направлений деятельности современного классного руководителя — изучение личности учащихся, которое позволяет контролировать ход и темп психического развития каждого школьника, выявлять его индивидуальные особенности и потенциальные возможности, устанавливать особенности классных коллективов и тем самым научно обоснованно управлять учебно-воспитательным процессом. Эти задачи, занимающие первостепенное место в работе учителей, решаются с помощью педагогической диагностики, изучению методов которой посвящена данная работа.
Чтобы воспитать человека во всех отношениях, необходим…