Курсовая Деятельность и педагогические идеи К.Д. Ушинского. Учебная работа № 140554
Количество страниц учебной работы: 39,6
Содержание:
Введение 3
Глава 1. Педагогическая деятельность К.Д. Ушинского 5
1.1. Характеристика педагогической деятельности К.Д. Ушинского 5
1.2. Педагогические труды К.Д. Ушинского 9
Глава 2. Педагогические идеи К.Д. Ушинского 14
2.1. Характеристика педагогических взглядов К.Д. Ушинского 14
2.2. Народность воспитания в педагогике К.Д. Ушинского 23
Заключение 35
Список использованных источников 37
Учебная работа № 140554. Курсовая Деятельность и педагогические идеи К.Д. Ушинского
Выдержка из похожей работы
для ее самовыражения, подготовки учащихся к жизни. Это предполагает
формирование у школьника позиции субъекта деятельности, способного самостоятельно
намечать цели, выбирать пути, способы и средства их реализации, организовывать,
регулировать и контролировать их выполнение. Решение этой проблемы необходимо
начинать уже в начальной школе, поскольку именно там формируются у ребенка
основы учебной деятельности, мотивы учения, потребность и способность к
саморазвитию. Формирование самостоятельности уже в младшем школьном возрасте
можно назвать одной из приоритетных задач школы.
Активизация
самостоятельности школьников в учебной и других видах деятельности является
одной из актуальных проблем современной педагогической теории и практики
(Ю.К.Бабанский, М.А.Данилов, И.Я.Лернер, М.Р. Львов, М.И.Махмутов,
И.Т.Огородников, В.А.Онищук, П.И.Пидкасистый, Н.А.Половникова, Н.Н.Светловская,
М.Н. Скаткин, Т.И.Шамова, Г.И.Щукина, В.В.Давыдов, Д.Б.Эльконин, Л.В.Засекова,
З.И.Колесникова, Е.Н.Кабанова-Миллер, А.Я.Савченко, Г.А.Цукерман и др.)[3; 5;
10; 14; 24].
Самостоятельность
рассматривается в двух разных, но взаимосвязанных аспектах: как характеристика
деятельности учащегося и как черта личности. Самостоятельность как
характеристика деятельности учащегося в конкретной учебной ситуации
представляет собой постоянно проявляемую им сп…
