Курсовая Ценностные ориентации студентов как основа развития их профессиональной деятельности. Учебная работа № 135033

Количество страниц учебной работы: 38,2

Содержание:
Введение 3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИССЛЕДОВАНИЮ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ СТУДЕНТОВ 7
1.1. Понятие ценностных ориентаций в психолого-педагогической литературе 7
1.2. Формирование и развитие ценностных ориентаций личности 17
ГЛАВА II. ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗВИТИЯ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ СТУДЕНТОВ 25
2.1. Цель, задачи и методы исследования 25
2.2. Анализ результатов исследования 29
Заключение 34
Список использованной литературы 36
Приложение 38

Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Учебная работа № 135033. Курсовая Ценностные ориентации студентов как основа развития их профессиональной деятельности

Выдержка из похожей работы

…ра исследования. 13

2.3. Количественный анализ полученных данных. 14

Выводы по второй главе. 18

Заключение. 19

Список литературы. 21

Введение

Вся история
мировой социальной мысли отражает глав­ное в происходящих в обществе процессах:
жизнедеятель­ность человека, вступающего во взаимоотношения с другими людьми с
целью удовлетворения возникающих потребностей. Но не только жизнедеятельность
человека характеризует ка­чественную определённость общества, но и общество
форми­рует человека как существо мыслящее, обладающее речью и способное к
целенаправленной творческой деятельности фор­мирует личность.

Человек
одновременно и субъект и объект всех  общест­венных отношений.

Формирование
личности, как объекта общественных от­ношений рассматривается в социологии в
контексте двух взаимосвязанных процессов — социализации и идентификации.

Социализация –
это процесс усвоения индивидом образ­цов поведения, ценностей, необходимых 
для  его  успешного функционирования в данном обществе.

Социализация
охватывает все процессы  приобщения к культуре, обучения и воспитания, с
помощью которых чело­век приобретает социальную природу и способность участво­вать
в социальной жизни. В процессе социализации прини­мает участие все окружающее
индивида: семья, соседи, свер­стники в детских заведениях, школе, средства
массовой ин­формации и …