Курсовая Активизация учебного процесса. Учебная работа № 133968

Количество страниц учебной работы: 43,5

Содержание:
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………………………………2
1. АКТИВИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1. 1 Общее понятие об активном обучении……………………………………………………..6
1.2 Активность обучающихся и методы ее повышения…………………………………10
2. СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДЫ АКТИВИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
2.1 Основные методы активизации учебного процесса……………………………………14
2.2 Творческие приемы активизации учебной деятельности в процессе изучения курса педагогики…………………………………………………………………………………………….19
2.3 Кейс-технологии как условие творческой активизации учебной работы студентов…………………………………………………………………………………………………….28
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………………………………39
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………….41

СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ
1. Бабанский Ю. К. Интенсификация процесса обучения. М., 2016.
2. Виноградова М. Д. Коллективная познавательная деятельность. М., 2014.
3. Гоноблин Ф. Н. Внимание и его воспитание. М., 2016.
4. Ермолаев Б. А. Учить учиться. М., 2015.
5. Ерецкий М. Н. Совершенствование обучения в техникуме. М., 2014
6. Поля М. Н. Как побуждать учащихся к учению и труду. Кишинев 2016.
7. Сенько Ю. В. Меллер Е. Н. Обучение и познавательная активность учащихся. М., 2016
8. Скаткин М.Н. Совершенствование процессов обучения. М., 2014.
9. Страхов И. В. Воспитание внимания у учащихся. М., 2015.
10. Шамова Т. И. Активизация обучения студентов. М., 2016.
11. Щукина Г. И. Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе. М., 2016.
12. Харламов И. Ф. Педагогика М., 2000.
Статьи
13 Абдухаирова А. Т. Приемы активизации познавательной деятельности//Среднее специальное образование, 2016, № 8.
14 Гавриленко Ю. Н. Эффективность применения технических средств обучения//Среднее специальное образование, 2014, № 3.
15 Голуб Б. П. Средства активизации познавательной деятельности учащихся// Педагогика, 2016, № 3.
16 Досов Н.М. Проблемное обучение на практике//Среднее специальное образование, 2014, № 9.
17 Досов Н.М. Лекция в условиях проблемного обучения//Среднее специальное образование, 2015, № 4.
18 Досов Н.М. Семинар в условиях проблемного обучения//Среднее специальное образование, 2015, № 7.
19 Желзовский Т.И., Вяткин А.Г. Опыт развития познавательной деятельности студентов// Педагогика, 2015, № 1.
20 Жиркевич М.Л. Применяем лекционно-семинарскую систему обучения//Среднее специальное образование, 2016,№ 6.
21 Золотарев И. В. Кино в учебном процессе//Среднее специальное образование, 2015, № 7.
22 Иванов П. А. Активные методы обучения//Среднее специальное образование, 2014, № 7.
23 Каломеник П. П. Проблемы и перспективы ТСО //Среднее специальное образование, 2015, № 4.
24 Кацубинская Л. А. Организация познавательной деятельности//Среднее специальное образование, 2014, № 8.
25 Коротаева Е. В. Уровни познавательной активности // Народное образование. 2014. № 10.
26 Коробов Е.Т., Внимание в познавательной активности//Среднее специальное образование, 2015, № 4.
27 Коробов Е. Т. Воображение в структуре процесса познания//Среднее специальное образование, 2014, № 6.
28 Кулыгина А. Н. Активизация обучения: сущность и содержание// Педагогика, 2015 № 1.
29 Литранович Ж.Т., Землянова В.Д. Развитее познавательной активности и творческих способностей учащихся в контексте современных образовательных технологий//Педагогический альманах, 2014, № 1.
30 Орлов В. И. О принципах активности и самостоятельности учащихся в обучении//Среднее специальное образование, 2014, № 8.
31 Полякова Н.Г. Развитее у учащихся научной любознательности и познавательного интереса//Среднее специальное образование, 2015, № 3.
32 Ряболин Н. Познавательная активность учащихся на занятиях// Педагогика, 2014, № 3.
33 Самойленко П.И., Сергеев А.В. Лекционно-семинарская форма обучения//Среднее специальное образование, 2015, № 1.
34 Терминов О.А. Семинарское занятие в проблемном обучении//Среднее специальное образование, 2016,№ 7.
35 Шатун А. И. Об использовании видеоматериалов в учебном процессе//Среднее специальное образование, 2015, № 4.
36 Широкий Е.Н. Развитие познавательной активности учащихся//Среднее специальное образование, 2014, № 10.

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 133968. Курсовая Активизация учебного процесса

Выдержка из похожей работы

…верке домашнего
задания

Заключение

Методические
приложения

Использованная
литература

Содержание

Глава 1. Приемы, способы и средства активизации
мыслительной деятельности на учебных занятиях

1.1     Задачи и задания

1.2    Вопросы и их роль в активизации
деятельности учащихся

1.3    Приемы активизации

Глава 2. Активизация мыслительной деятельности
учащихся при проверке домашнего задания

2.1 Проверка домашнего задания

2.2 Формы и способы активизации мыслительной
деятельности учащихся при проверке домашнего задания

Заключение

Методические приложения

Использованная литература

Введение

Являясь одной из форм организации обучения в школе, домашняя
работа имеет контролирующее и воспитывающее значение. Работая дома, ученики не
только закрепляют полученные на уроке знания, совершенствуют умения и навыки,
но и приобретают навыки самостоятельной работы, воспитывают в себе
организованность, трудолюбие, аккуратность, ответственность за порученное дело.

Актуальность данной темы заключается в том, что эффективность
домашней работы в процессе обучения во многом зависит от того, как учитель
организует и направляет деятельность учащихся, связанную с выполнением домашних
заданий. Руководство домашней работой он осуществляет не только в процессе
задания уроков на дом, но и в процессе их проверки. От способов и…