Контрольная Задачи и функции методологии. Учебная работа № 137835
Количество страниц учебной работы: 23,4
Содержание:
«Введение……………………………………………………………………………………………..3
Глава 1 . Теоретические аспекты определения методологии, ее задачи и функции
1.1. Понятие методологии педагогики……………………………………………….4
1.2. Задачи методологии педагогики………………………………………………….6
1.3. Функции методологии педагогики……………………………………………..7
1.4. Основные принципы психолого-педагогических исследований….10
Глава 2. Организация и методы психолого-педагогических исследований……………………………………………………………………………………………..14
Заключение……………………………………………………………………………………….21
Список литературы……………………………………………………………………………23
»
Учебная работа № 137835. Контрольная Задачи и функции методологии
Выдержка из похожей работы
информации не только личного, но и государственного значения. Уже в V в. до
нашей эры древнеримский плебс требовал введения четких «писанных» законов.
Создание зафиксированных на бумаге законов и правил было также главным
требованием средневековых восстаний. Когда же появились законы от
делопроизводителя требовалось абсолютная точность формулировок и
безукоризненное знание формы изложения, иначе документ терял силу.
С развитием
письменности документы стали способом общения и передачи информации.
До конца ХV в.
государственных учреждений еще не существовало, их функции выполняли отдельные
должностные лица или органы, осуществляющие свою деятельность или с очень
ограниченным штатом чиновников, или вообще без штата. Единая система делопроизводства
не была востребована самой системой управления.
Однако,
письменные документы, дошедшие до нашего времени, доказывают что, уже в Х в.
была культура написания документов. Это договоры с Византией 911 и 945гг.
С увеличением
числа создаваемых документов, накопились и традиции в сфере документирования,
что привело к созданию штата профессиональных специалистов в области создания и
обработки документов.
Термины и
определение
Управление
организацией неизбежно требует создания многих видов управленческих документов,
бе…