Контрольная Воспитательно–образовательная деятельность как механизм воспроизводства и саморегуляции общества. Социализация и воспитание. Воспитание как социально–педагогический процесс. Воспитательная функция правоохранительных органов. Учебная работа № 134418

Количество страниц учебной работы: 25
Содержание:
СОДЕРЖАНИЕ

1. ВОСПИТАТЕЛЬНО–ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК МЕХАНИЗМ ВОСПРОИЗВОДСТВА И САМОРЕГУЛЯЦИИ ОБЩЕСТВА 2

2. СОЦИАЛИЗАЦИЯ И ВОСПИТАНИЕ. ВОСПИТАНИЕ КАК СОЦИАЛЬНО– ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС 8

3. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ФУНКЦИЯ ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫХ ОРГАНОВ 24

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 25
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Учебная работа № 134418. Контрольная Воспитательно–образовательная деятельность как механизм воспроизводства и саморегуляции общества. Социализация и воспитание. Воспитание как социально–педагогический процесс. Воспитательная функция правоохранительных органов

Выдержка из похожей работы

…рганизация утреннего приема детей в детском саду в разных возрастных группах
1. 4 Методика организации утреннего приема детей в детском саду в разных вариативных программах (программа » Радуга » и др.)
. Выявление разнообразных видов деятельности
Список литературы
Заключение
Приложение
Введение
Реализация личностно — ориентированного подхода в педагогическом процессе предъявляет требования к специалистам ДОУ. Воспитатель дошкольно — образовательного учреждения создает необходимые условия для такого взаимодействия . Одним из наиболее важных профессиональных умений является организация и планирование режимных процессов. Воспитатель должен последовательно, с учетом возрастных особенностей детей формировать культурно — гигиенические навыки, проводить закаливающие процедуры, организовывать самостоятельную деятельность детей, выбирать оптимальные формы и методы работы, стиль общения. Использование игровых приемов в работе значительно повышает её качество, однако именно выбор приемов представляет трудность, т. к. необходимо ориентироваться на личность ребенка, учитывать его интересы, возможности.
Режим — это научно обоснованный распорядок жизни предусматривающий рациональное распределение во времени и последовательность различных видов деятельности и отдыха. Правильно составлены режим дня имеет большое гигиеническое и педагогическое значение.
Ежедн…