Контрольная Внедрение школьных служб примирения на территории Липецкой области. Учебная работа № 137069

Количество страниц учебной работы: 28,4
Содержание:
»
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3
1. Технология общественно активных школ – характеристика, цели, миссии и задачи применения……………………………………………………5
2. Особенности создания школьных служб примирения: масштабы страны и отдельных городов………………………………………………………………9
3. Особенности развития Школьной службы примирения в Липецкой области…………………………………………………………………………..23
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….26
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ…………………………….28
»
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Учебная работа № 137069. Контрольная Внедрение школьных служб примирения на территории Липецкой области

Выдержка из похожей работы

… школах России распространены вызов родителей в школу, вызов ребенка к директору и другие административные воздействия как способ реагирования на конфликты и правонарушения. В школах России нет эффективного способа реагирования на правонарушения учащихся (кражи, драки), поэтому школа стремится скрыть факт правонарушения, либо передает информацию в полицию.
Поэтому было принято решения, что:
. Службы примирения будут использовать модель восстановительного правосудия, позволяющую работать, в том числе, и с правонарушениями.
. Будет сразу проектироваться служба примирения, как структура внутри школы обеспечивающая работу медиатора и имеющая свои юридические документы, отдельный кабинет, взрослого куратора службы и т.д.
. В службе примирения в качестве медиаторов в службе примирения будут работать школьники старших классов, чтобы служба могла проводить медиации без участия взрослых (там, где участники взрослым не доверяют).
. Будет разрабатываться восстановительная медиация, которая основываясь на принципах восстановительного правосудия, позволяла бы работать, в том числе со школьными ситуациями некриминальных конфликтов.
В нашей работе по распространению школьных служб примирения можно выделить три больших этапа:
. Разработка модели «школьной службы примирения» как школьной медиации с учетом Российских условий.
. Разработка модели поддержки школьных служб п…