Контрольная Теория и методика музыкального воспитания с практикумом. Учебная работа № 132228

Количество страниц учебной работы: 12
Содержание:
«Теория и методика музыкального воспитания с практикумом.
2. Коллекция музыкальных произведений на тему «Природа и музыка»
Использованная литература

1. Ветлугина, Н. Музыкальный букварь. – М., «Музгиз», 1989
2. Зацепина М.Б. Музыкальное воспитание; Программа воспитания и обучения в детском саду // Под ред. М.А. Васильевой и др.– М.: 2005
3. Зимина А.Н. Основы музыкального воспитания и развития детей младшего школьного возраста. – М., Гуманит. изд. центр «Владос», 2000.
4. Кленов А. Там, где музыка живет. – М., Педагогика-пресс, 1994
5. Комиссарова Л. Н., Костина Э. П. Наглядные средства в музыкальном воспитании дошкольников. – М., Просвещение, 1982
6. Кононова Н.Г. Музыкально – дидактические игры для дошкольников. – М., Просвещение, 1982
7. Михайлова М.А. Развитие музыкальных способностей детей. Пособие для родителей и педагогов. – Ярославль, Акад.развития, 1997
»
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Учебная работа № 132228. Контрольная Теория и методика музыкального воспитания с практикумом

Выдержка из похожей работы

…3. Способы анализа и интерпретации данных, получение эмпирически обоснованных обобщений, выводов и рекомендаций 1. Теоретическая подготовка исследовательской программы
Каждый из нас в той или иной степени соприкасается с эмпирическими
социологическими исследованиями в качестве слушателя радио, читателя газет,
журналов, научной литературы и т. д. Возможно, и сам бывает вовлечен в эти
исследования в качестве респондента, т. е. источника первичной информации
об изучаемых процессах и явлениях. Не исключена вероятность того, что кому-
либо из нас придется организовывать такое исследование. В эмпирическом социологическом исследовании можно выделить три основных
этапа, каждый из которых включает в себя ряд важных процедур: 1)
подготовительный (разработка программы исследования); 2) основной
(проведение эмпирического исследования); 3) завершающий (обработка и анализ
данных, формирование выводов и рекомендаций). Всякое исследование начинается с постановки какой-либо проблемы.
Проблема исследования может быть задана извне каким-либо заказчиком или
обусловлена познавательным интересом. Мы будем ориентироваться на
прикладное социологическое исследование, которое может быть проведено в
какой-либо производственной организации. Поэтому мы будем исходить из тех
или иных реальных проблем, которые встают в настоящее время перед
производственными организациями. Проблема — это всегда противоречие …