Контрольная Сущность гуманистического подхода к обучению. Учебная работа № 133248

Учебная работа № 133248. Контрольная Сущность гуманистического подхода к обучению

Выдержка из похожей работы

…им сооб­ществом. Это требует новых подходов в изучении иностранного
языка, которые отвечали бы современным потребностям общества. Хотим мы этого
или нет, методы, которые мы выбираем, по сути, являются таким ответом, своего
рода обратной связью.

Гуманистический подход в обучении
иностранному языку яв­ляется попыткой удовлетворить социальные потребности.

Нужно
отметить, что в федеральной программе обучения ино­странному языку
личиостио-ориептированпый, гуманистический под­ход в обучении также
провозглашен как один из основных прин­ципов: «Сущность обучения иностранному
языку следует рассмат­ривать как процесс взаимодействия учителя и учащихся,
учащихся друг с другом, вовлекающий в себя гуманистические взаимоотно­шения:
стремление к соучастию, сопереживанию, принятию друг друга, совместную
деятельность и совместную увлеченность ком­муникативно-познавательной
деятельностью».

Проблема состоит в том, что в
повседневной практике препода­вания английского языка этот метод с трудом
прокладывает себе путь, так как многие учителя английского языка не знакомы с
его методикой и не готовы по-новому осмыслить учебно-воспитатель­ный процесс.
Мы пришли к такому выводу, посещая уроки коллег в своей школе и анализируя
мнения учителей по этому вопросу на семинарах в рамках нашего проекта.

Очень часто
гуманистический подход заменяется размытыми рассуждениями о безграни…