Контрольная Современные формы внеурочной деятельности школьников в условиях реализации ФГОС. Учебная работа № 139164
Количество страниц учебной работы: 20,10
Содержание:
«Современные формы внеурочной деятельности школьников в условиях реализации ФГОС
1. Требования к результатам освоения ООП согласно ФГОС: личностные, метапредметные, предметные Требования стандарта к организации внеурочной деятельности школьников. Роль внеурочной
2. Понятие, задачи, особенности внеурочной деятельности.
3. Педагогический потенциал внеурочной деятельности.
4. Направления и виды внеурочной деятельности.
5. Организационные модели внеурочной деятельности.
6. Возможные риски организации внеурочной работы, пути их минимизации или предотвращения.
7. Результаты и эффекты внеурочной деятельности учащихся.
8. Формы организации внеурочной деятельности школьников.
9. Методический конструктор форм внеурочной деятельности.
10. Требования к современным формам внеурочной деятельности.
11. Характеристика форм организации внеурочной деятельности по различным видам внеурочной деятельности
12. Типы образовательных программ внеурочной деятельности.
13. Технология разработки образовательной программы внеурочной деятельности
14. Диагностика эффективности внеурочной деятельности школьников
»
Учебная работа № 139164. Контрольная Современные формы внеурочной деятельности школьников в условиях реализации ФГОС
Выдержка из похожей работы
.1. Анализ опыта работы внеурочной деятельности с младшими школьниками, на базе МАОУ «СОШ №2» г. Стерлитамак (2013-2014 уч. год)
.2. Содержание и результаты проведения мониторинга удовлетворенности родителей организацией внеурочной деятельности с младшими школьниками на базе МАОУ «СОШ №2» г.Стерлитамак
Заключение
Список использованной литературы
Приложение 1. Методический конструктор внеурочной деятельности
Приложение 2. Методическая разработка игры-метафоры на тему: «Внеурочная деятельность»
Введение
Воспитательная работа в начальной школе занимает важное место. Обществу не безразлично, каким станет в будущем ребенок, как он сможет адаптироваться во взрослой самостоятельной жизни. Каждому человеку, вступающему в этот сложный и противоречивый мир, необходимы определенные навыки мышления и качества личности. Умение анализировать, сравнивать, выделять главное, решать проблему, способность к самосовершенствованию и умение дать адекватную самооценку, быть ответственным, самостоятельным, уметь творить и сотрудничать — вот с чем ребенку необходимо войти в этот мир. Для совершенствования воспитательного процесса необходимо использовать активные формы воспитательной работы. Они вызывают повышенный интерес у младших школьников, так как при их реализации появляется эффект неожиданности, оригинальности. Это в…
