Контрольная Соотношение обучения и развития в подходах Ж. Пиаже и Л.С. Выготского. Учебная работа № 131406

[Количество страниц учебной работы: 18,7

Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 2
1. Категории обучения и развития в педагогической психологии 4
2. Соотношение обучения и развития в подходах Ж. Пиаже и Л.С. Выготского 9
3. Возраст и проблема развития: зона ближайшего развития, зона актуального развития 13
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 17
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 18

»

Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Учебная работа № 131406. Контрольная Соотношение обучения и развития в подходах Ж. Пиаже и Л.С. Выготского

Выдержка из похожей работы

…дельный). Из отдельного
направления маржинализм в настоящее время превратился в распространенный элемент
методологии экономической науки. Аналитический аппарат маржинализма
способствовал изучению механизма рынка, выявлению условий рыночного равновесия,
особенностей рыночного ценообразования.

Одним из главных положений маржинализма является
принцип рационального поведения человека в рыночной экономике, принцип
экономического человека. В соответствии с этим принципом экономический процесс
предстает в виде взаимодействия субъектов, добивающихся оптимизации своего
благосостояния. Однако рациональными могут признаваться разные результаты
деятельности субъекта, так как никто, кроме самого субъекта, не может дать
точную оценку его действиям. Поэтому маржинализм часто определяют как
субъективное течение экономической мысли.

Другим важным положением в методологии
маржинализма является принцип редкости всех ресурсов. Это значит, что в основу
многих входящих в него теорий закладывается предположение об ограниченности,
фиксированной величине ресурсов, а следовательно, и производства товаров.

Теория потребительского поведения и спроса
изучает совокупность взаимосвязанных принципов и закономерностей,
руководствуясь которыми индивидуум формирует и реализует свой план потребления
различных благ, ориентируясь при этом на наиболее полное удовлетворение своих
потребност…