Выполним-студенческую-работу

Контрольная Режим жизни дошкольников в дошкольной образовательной организации (ДОО) на примере утреннего приема детей. Учебная работа № 140082

Количество страниц учебной работы: 31,7
Содержание:
«Оглавление
Введение 3
1.Теоретические основы организации режима дня дошкольника 4
1.1 Физиологические и педагогические основы режима дня 4
1.2 Организация образовательной работы в ДОО в период бодрствования и сна 7
1.2.1 Утренний прием детей 7
1.3 Роль взрослых в организации режима дня детей в условиях ДОО и семьи 10
2. Практическая часть 13
2.1 Спланировать проведение утреннего приема как режимного момента в условиях образовательного учреждения (в группе детей раннего или дошкольного возраста с нормой развития и с нарушениями в развитии – возрастная группа и нарушение в развитии ребенка — по выбору студента (составить 2 конспекта — для работы в группе с нормой развития и с нарушениями в развитии) 13
2.1.1 Конспект утреннего приема детей в средней группе (для детей в норме) 13
2.1.2 Конспект утреннего приема детей в средней группе (для детей с отклонениями в развитии, дети ОНР старшей группы). 20
2.2 Проанализировать один конспект по критериям 24
2.3 Составить сравнительную таблицу режимов дня детей раннего и дошкольного возраста 27
Заключение 29
Библиография 31

»
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 140082. Контрольная Режим жизни дошкольников в дошкольной образовательной организации (ДОО) на примере утреннего приема детей

    Выдержка из похожей работы

    …м саду
    2.2    Характеристика программы
    «Гибкий режим в детском саду»
    2.3    Программа семейного детского
    сада
    2.4    Программа семейного
    воспитания детей раннего возраста
    2.5    «Очарование» — программа
    альтернативная
    Список литературы
    1. Значение программы воспитания и обучения. Из
    истории создания программных документов для дошкольников
    Программа — государственный документ,
    утвержденный Министерством образования, в котором определено содержание
    учебно-воспитательной работы с детьми разных возрастных групп, цели и задачи
    воспитания детей дошкольного возраста.
    Программа помогает воспитателю строить
    педагогический процесс планово, видеть перспективу развития детей, осуществлять
    целостное формирование личности с ранних лет жизни, обеспечивает
    преемственность в воспитательно-образовательной работе на протяжении
    дошкольного детства, является ориентиром для воспитания детей в семье.
    Существуют принципы построения программы в
    целом:
    Концентрический — по мере взросления ребенка,
    усложняется содержание;
    Линейный;
    Учет возрастных и индивидуальных особенностей;
    Доступность;
    Системность и последовательность расположения
    материала;
    Связь с жизнью;
    Развивающее обучение;
    Единство воспитательной и образовательной
    работы;
    Осуществление воспитания детей в деятельности.
    Если говорить об истории создания програ…

     

    Вам может также понравиться...