Контрольная Развитие профессиональной компетентности педагога дошкольного образовательного учреждения в сфере общения с родителями воспитанников. Учебная работа № 139071

Количество страниц учебной работы: 9,10
Содержание:
«Введение 3
Развитие профессиональной компетентности педагога дошкольного образовательного учреждения в сфере общения с родителями воспитанников 4
Заключение 9
Список использованной литературы 10
1. Алямовская, Т. И. Взаимодействие ДОУ с другими социальными институтами // Упр. дошк. образоват. учреждением. 2003. № 4 (10). С. 29-32.
2. Князева, Н. И. Взаимодействие учреждений дополнительного образования с семьей в нравственном воспитании детей дошкольного возраста : дис. … канд. пед. наук. М., 2002. 220 с.
3. Маханева, М. Д. Управление развитием ДОУ: проблемы, планирование, перспективы. М. : ТЦ «Сфера», 2007. 122 с.
4. Микляева, Н. В. Создание условий эффективного взаимодействия с семьей : метод. пособие для воспитателей. М. : Айрис-пресс, 2006. 144 с.
5. Сериков, В. В. Личностный подход в образовании: концепции и технологии. Волгоград : Перемена, 1995. 152 с.
»
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Учебная работа № 139071. Контрольная Развитие профессиональной компетентности педагога дошкольного образовательного учреждения в сфере общения с родителями воспитанников

Выдержка из похожей работы

…бразовательная компетентность
.3 Профессиональная компетентность
.4 Технологическая компетентность
.5 Компетентность как условие
развития конкурентоспособной личности
Глава 2. Развитие профессиональной
компетентности на примере Красночикойского профессионального лицея №22
.1 Система профессионального
образования в РФ
.2 Характеристика профессионального
образования (профессиональный лицей)
.3 Красночикойский профессиональный
лицей № 22
.4 Программа развития профессиональной
компетентности для профессии 37.3 «Мастер по лесному хозяйству»
Заключение
Список использованных источников
ВВЕДЕНИЕ
Образование преобразует и направляет ход жизни
общества, сохраняя все ценное для человека, его потенциал и жизненные силы, и определяет
индивидуальную жизненную стратегию, превращая тем самым «общество сегодня» в
«общество завтра», так как влияет на общественное сознание. Именно образование
гарантирует реалистические условия для развивающегося общества, формирует новое
мышление, новое видение смысла жизни. [17, с.3]
Демократизация общества активизировала
инновационные процессы в образовании, возникла потребность в подготовке
творческих специалистов.
Образование должно не только давать знания, но и
изменять отношение человека к окружающей среде, обеспечивая его пригодность к
деятельности в меняющихся условиях. [34, с.11]
…