Выполним-студенческую-работу

Контрольная Развитие мышления в дошкольном возрасте. Учебная работа № 137757

Количество страниц учебной работы: 21,10

Содержание:
«1. Общая характеристика мышления (понятие, операции, формы) 3
2. Развитие мышления в дошкольном возрасте 8
3. Руководство развитием мышления детей дошкольного возраста 14
4. Подобрать игры и упражнения для развития мышления дошкольников конкретной возрастной группы 17
Список литературы 22

»

Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 137757. Контрольная Развитие мышления в дошкольном возрасте

    Выдержка из похожей работы

    Орел – 2010

    Содержание

    Введение

    1. Эволюция понятия творческое
    мышление

    2. Условия, стимулирующие развития
    творческого мышления студента

    3. Практические задания для развития
    творческого мышления в процессе обучения в высшей школе

    Заключение

    Список литературы

    Введение

    В настоящее время задача
    развития творческих способностей основной массы студентов является социальным
    заказом общества, что обуславливает перенос акцента с передачи учащимся
    преимущественно готовых предметно-дисциплинарных знаний на организацию их
    совместной активной познавательной деятельности в учебе и труде.

    Общеизвестно, что в
    памяти обучающихся закрепляется от 10 до 20% того, что он слышит, 50% того, что
    он видит, и 90% того, что он делает. Поэтому необходимо, как говорил
    К.Д.Ушинский, «дать человеку деятельность, которая бы наполнила его душу и
    могла бы наполнять его вечно, — вот истинная цель воспитания, цель живая,
    потому что цель эта – сама жизнь».

    Процесс
    обучения часто представляет собой передачу информации от преподавателя к
    студенту и, по словам Осмолова, «превращается в снабжение ответами без
    поставленных учениками вопросов». Со временем у студента вырабатывается не
    только стереотип деятельности, но и характер мышления.

    Тесты на
    творческую активность, составленные психологами, показывают, что нестандартно
    мыслящ…

     

    Вам может также понравиться...