Контрольная Развитие компетенции ребенка. Учебная работа № 136031

Количество страниц учебной работы: 20
Содержание:
Зачетная работа «Развитие компетенции ребенка»

Цель занятий: развитие детского воображения параллельно с активизацией речи и мышления, развитие чувства товарищества.
При разработке методики, ориентированной на создание зоны ближайшего развития, мы учитывали:
1) возрастные особенности младших школьников
2) результаты проделанной работы по выявлению уровня актуального развития.
При разработке комплекса занятий мы также руководствовались следующими задачами:
– совершенствовали слуховое восприятие
– воспитывали умение подбирать слова, сходные по звучанию
– активизировали словарь детей
– совершенствование дикции, укрепление артикуляционного аппарата, уточнение и совершенствование произношения некоторых звуков
— развивали воображение детей и их дружелюбность по отношению друг к другу.
Стоимость данной учебной работы: 390 руб.

 

Учебная работа № 136031. Контрольная Развитие компетенции ребенка

Выдержка из похожей работы

…о использования природных ресурсов и экологической безопасности, решением которой на наш взгляд, является строгое соблюдение всего российского законодательства об охране окружающей среды. В связи с чем, при рассмотрении дел о нарушении экологического законодательства, следует обеспечивать полное и всестороннее исследование всех обстоятельств противоправного деяния, и не допускать необоснованного освобождения виновного от ответственности. Стоит отметить, на сегодняшний день за нарушение экологического законодательства предусмотрены меры административной, дисциплинарной, гражданско-правовой и уголовной ответственности. Однако именно с помощью мер административной и уголовной ответственности возможно более эффективно воздействовать на правонарушителя и соответственно тем самым предотвращая появление новых экологических правонарушений.
. Причины и условия, порождающие нарушения экологического законодательства
Причины и условия экологической преступности действуют совместно: причина порождает следствие лишь при наличии определенных условий. В зависимости от конкретной ситуации одно и то же обстоятельство может выступать как в качестве причины экологической преступности, так и в качестве ее условия.
По уровню действия (субординации) можно выделить причины и условия экологической преступности в целом и причины и условия конкретного экологического преступления. Чем…