Диплом Игра как средство коррекции трудностей в общеии у старших дошкольников. Учебная работа № 136027

Количество страниц учебной работы: 77
Содержание:
Введение…………………………………………………………………………….…
Глава 1. Проблема общения дошкольников в возрастной психологии…………..
1.1. Особенности общения старших дошкольников в психологии
и педагогике…………………………………………………………..….…..
1.2. Трудности общения у старших дошкольников в различных видах
деятельности……………………………………………..………………….
1.3. Игра как условие и средство коррекции трудностей в общении………..
Глава 2. Эмпирическое исследование трудностей общения старших
дошкольников……………………….…………………….…………..…….
2.1. Организация и методы исследования……………………..………….……
2.2. Анализ и обсуждение полученных результатов…………………….……
2.3. Выводы………………………………………………………….………..…..
2.4. Программа коррекции трудностей в общении с использованием игры…
Заключение…………………………………………………………….……………..
Литература…………………………………………………………………..………..
Приложение……………………………………………………………….……………
Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.

 

Учебная работа № 136027. Диплом Игра как средство коррекции трудностей в общеии у старших дошкольников

Выдержка из похожей работы

…вная тенденция постепенного ухода
игры из дошкольного учреждения. Игра вытесняется учебной деятельностью,
увеличивается количество обучающих занятий и сокращается время для игровой
деятельности. Чрезмерная загруженность детей в дошкольном учреждении ведет к
тому, что они все раньше и раньше становятся «маленькими» школьниками.
Теме игры и
её влияния на развитие ребенка дошкольника посвящены многие исследования.
Проблема игры издавна привлекала к себе внимание исследователей. Теорию игры
разрабатывали как зарубежные (Ж. Пиаже, В. Штерн, К. Гросс) так
и отечественные психологи (Б.Г. Ананьев, Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев,
С.Л. Рубенштейн, Д.Б. Эльконин). Педагоги создавали и создают целые
системы дидактических игр. Это Ф. Фребель, М. Монтессори, Е.И. Тихеева,
З.М. Богуславская, Е.О. Смирнова. Однако данная проблема нуждается в
доработке с учетом практики современных детских садов.
Таким
образом, объектом исследования является: умственное развитие детей среднего
дошкольного возраста.
Предмет
исследования: влияние игровой деятельности на умственное развитие дошкольников.
Это
позволило сформулировать цель нашего исследования: изучение влияния игры на
умственное развитие дошкольников.
На основе
изучения теоретической литературы мы выдвинули гипотезу: игра оказывает влияние
на развитие психических процессов дошкольника.
Определены
задачи:
Изучи…