Выполним-студенческую-работу

Контрольная Разработка системы контроля знаний по курсу, использующую продукционную модель для оценки знаний студентов. Учебная работа № 139819

Количество страниц учебной работы: 21,7
Содержание:
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Модульно-рейтинговая технология 4
2. Сущность рейтинговой системы оценки знаний студентов 8
3. Продукционные модели перераспределения студентов с учетом их предпочтений по оценке их компетенций 12
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 20
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 21

1. Белова Л.А. Логико-математические основы управления учебными процессами высших учебных заведений: монография / Л.А. Белова, К.А. Метешкин, О.В. Уваров. — Х.: Восточно-региональный центр гуманитарно-образовательных инициатив, 2011. – 272 с.
2. Зеневич А.М., Жукович С.Я. Математическое моделирование процесса обучения // Подготовка научных кадров высшей квалификации в целях обеспечения инновационного развития экономики: материалы конференции. – Минск: ГУ БелИСА, 2011. – 146 с.
3. Метешкин К.А. Нечеткое представление результатов кластеризации студентов / К.А. Метешкин, В.А. Шевченко // Открытые информационные и компьютерные интегрированные технологии: сб. науч. тр. Нац. аэрокосм. ун-та им. Н.Е. Жуковского «ХАИ». – Вып. 56, 2012. – С. 162-168
4. Шевченко В.А. Построение продукционных моделей перераспределения студентов из одной типологической группы в другую // Автомобильный транспорт, 2015. – Вып. 35. – С. – С. 54-59
5. Шевченко В.А. Определение влияющих факторов для построения модели накопления знаний // Экспертные оценки элементов учебного процесса: материалы XI межвуз. науч.-практ. конф., 2009. – С. 66-68
6. Шевченко В.А. Распределение студентов на типологические группы с помощью кластерного анализа в зависимости от факторов, влияющих на успеваемость // Сборник материалов международной научно-метод. конф., 2012. – Т. 2. – С. 120-123
7. Юрьева М.Н. Применение модульно-рейтинговой технологии в процессе обучения специалиста-хореографа // Вестник ТГУ, 2008. – № 4 (60). – С. 120-126
8. Янчук Е.И .Вариативность применения рейтинговой системы: опыт преподавателей факультета филос. и соц. наук: науч.-метод. материалы / по ред. И.Л. Зеленкова, А.А. Легчилин. – Минск: БГУ, 2011. – C. 16-19
9. Положение о рейтинговой системе оценки знаний студентов по дисциплине в Белорусском государственном университете. Утв. Приказом ректора БГУ № 38-ОД от 04.02.2008 г. [Электронный ресурс]. – Электрон.данные. – http://www.hist.bsu.by/images/stories/files/umk/Polog_o_MRS.pdf (дата обращения: 11.12.2015)
10. Мелещенко А.А., Обернихина И.С. Разработка рейтинговой системы оценки знаний студентов на основе интернет-технологий [Электронный ресурс]. – Электрон.данные. – http://elib.bsu.by/handle/123456789/92520 (дата обращения: 11.12.2015)
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 139819. Контрольная Разработка системы контроля знаний по курсу, использующую продукционную модель для оценки знаний студентов

    Выдержка из похожей работы

    …ней кинетической энергии теплового движения молекул
    какого-либо тела или вещества.
    Из определения температуры следует, что она не может быть измерена
    непосредственно и судить о ней можно по изменению других физических свойств тел
    (объема, давления, электрического сопротивления, термоЭДС, интенсивности
    излучения и т.д.). В зависимости от диапазона измеряемых температур различают
    две основные группы методов измерения: контактные (собственно термометрия) и
    бесконтактные (пирометрия или термометрия излучения), применяемые в основном
    для измерения очень высоких температур. В первую, более обширную группу входят
    жидкостные, манометрические, термоэлектрические термометры, термометры
    сопротивления и др. Для измерения криогенных температур используются также
    газовые, акустические и магнитные термометры. Кроме того, в системах, не
    требующих высокой точности измерений, в определенном диапазоне температур
    широко используются полупроводниковые датчики температуры на диодах,
    транзисторах и специальных интегральных микросхемах.
    Теоретическая часть
    Цель курсовой работы — разработка системы многоточечного мониторинга
    температуры РЭА. Проект выполнен на базе цифровых термометров с выводом
    показаний на компьютер.
    В качестве датчика температуры используется микросхема цифрового
    термометра DS18S20, который опрашивается контроллером на основе PIC16F84A.

     

    Вам может также понравиться...