Контрольная Профессиональная деятельность учителя. Учебная работа № 132624
Количество страниц учебной работы: 14,11
Содержание:
«Введение 3
1.Понятие профессионально деятельности 4
2.Критерии оценки профессионализма профессиональной деятельности 8
Заключение 9
Литература 10
1. Жуков В. И. Российское образование: перспективы и проблемы развития. — М.: ЗАО «Финстатинформ», 2008 — С.21-23.
2. Реан А.А., Бордовская Н.В., Розум С. И. Психология и педагогика: учебное пособие — СПб., 2012 — С.232-230.
3. Сластенин В. А., Исаев И. Ф., Мищенко А. И., Шиянов Е. Н. Педагогика: учеб¬ное пособие для студентов педагогических учебных заведений — М.: Школа-Пресс, 2014 — С. 3.
4. Танатова Д. К., Богатырев С. Ю., Кораблин Ю. А. «Социологическая оценка де¬ятельности преподавателей в высших учебных заведениях»// Социальная политика и социология 2014г., №6, с. 6-21.
5. Уржа О. А., Сеничева Л. В. Оценка труда профессорско-преподавательского состава высших учебных заведений: отечественный и зарубежный опыт//Социальная политика и социология — 2009. — №5. — С.199-209.
1. *** — наука о развитии, формировании и становлении детей, уча¬щихся, молодёжи и взрослых в процессе вос¬питания, обучения и образования?
A. Педагогика
B. Философия
C. Социальная психология
2.*** — педагогическая деятельность, направленная на ор¬ганизацию воспитательной среды и управление разнообразными видами деятель¬ности воспитанников с целью решения задач профессионального развития
A. Групповая работа;
B. Воспитательная работа;
C. Тренинг.
3. Верно ли следующее высказывание: «Преподавание — это вид деятельности, который направлен на управление позна¬вательной деятельностью.»
A. Да
B. Нет
4.Уберите лишнюю фамилию
A. Дистервег
B. Жан-Жак Руссо
C. Джон Локк
D. З.Фрецд
5. Профессиональная педагогическая деятельность:
A. это вид профессиональной де¬ятельности, содержанием которой является обучение, воспитание, образование, развитие обучающихся (детей разного возраста, уча¬щихся школ, техникумов, профессионально-технических училищ, высших учебных заведений, институтов повышения квалифика¬ции, учреждений дополнительного образования и т. д.).
B. сложная и многоплановая категория, включающая в себя многие стороны взаимодействия человека с миром.
C. специфически человеческая, регулируемая сознанием активность, порождаемая потребностями и направленная на познание и преобразование внешнего мира и самого человека.
»
Учебная работа № 132624. Контрольная Профессиональная деятельность учителя
Выдержка из похожей работы
обучение.
Профессия учителя требует всесторонних
знаний, безграничной душевной щедрости, мудрой любви к детям.Только каждый день
с радостью отдавая себя детям, можно приблизить их к науке, приохотить к труду,
заложить незыблемые нравственные основы.
Деятельность учителя — это всякий раз
втрожение во внутренний мир вечно меняющегося, противоречивого, растущего
человека.Надо всегда помнить об этом, чтобы не поранить, не сломать неокрепший
росток детской души.Никакими учебниками нельзя заменить содружество педагога с
детьми.
Учителя называют инженером человеческих душ,
архитектором характера, врачом болезней роста, тренером интеллекта и
памяти…Этот список можно продолжить.И все это — чистая правда.Только, в
отличие от других профессий, учителю не дано сразу насладиться плодами своего
труда.От посева до жатвы у него проходит немало лет.
Свое вдохновение учитель черпает из сознания
своего долга перед настоящим и будущим.Его творчество питают животворные идеи
реформы школы.Перед его глазами великие имена:К.Д.Ушинский, Н.К.Крупская,
А.В.Луначарский, А.С.Макаренко, В.А.Сухомлинский и мн.др.
2.Совместимость учебной и
воспитательной деятельности учителя.
В учебно-воспитательном процессе одним из
самых главных и сложных моментов является их пропорциональность, т.е.
соотношение.По этому поводу хорошо сказал Сухомлинск…
