Контрольная Процесс наблюдения за объектами живой природы у детей дошкольного возраста. Учебная работа № 131899
[Количество страниц учебной работы: 25,7
Содержание:
«Введение 2
Глава 1. Объект, предмет, цели, задачи организации наблюдений. Сущность наблюдения и его классификации 4
1.1. Сущность наблюдения 4
1.2. Различные классификации наблюдений 8
Глава 2. Методика организации наблюдений 10
2.1. Подготовка к наблюдению 11
2.2. Общие требования к организации наблюдения 12
Глава 3. Значение наблюдений для развития детей дошкольного возраста 14
3.1. Зачем нужно учить детей наблюдать? 16
3.2. Роль наблюдений в развитии ребенка и освоении мира природы 19
Заключение 22
Список литературных источников 24
1. https://ru.wikipedia.org
2. http://www.i-gnom.ru/books/oznakmleniye_s_okruzhaushim/okr11.html
3. http://rosgiproles.ru
4. Васильева А.И. Учите детей наблюдать природу/ Васильева А. И. – Минск: Нар. освіта, 1972. – 128 с.
5. Веретенникова, С. А. Ознакомление дошкольников с природой: учебник для учащихся пед. училищ по специальности «Дошкольное воспитание». / С.А.Веретенникова. – М.: Просвещение, 1980. – 271 с
6. Виноградова, Н .Ф. Умственное воспитание детей в процессе ознакомления с природой: Пособие для воспитателя дет. сада / Н.Ф.Виноградова. – 2-е изд., доп. – М.: Просвещение, 1982. – 112 с.
7. Мир природы и ребенок. (Методика экологического воспитания дошкольников): Учебное пособие для педагогических училищ по специальности «Дошкольное образование» / Л.А. Каменева, Н.Н. Кондратьева, Л.М. Маневцова, Е.Ф. Терентьева; под ред. Л.М. Маневцевой, П.Г. Саморуковой. – СПб.: АКЦИДЕНТ, 1998. – 319 с.
8. Уланова Л.А, Иордан С.О. «Методические рекомендации прогулок детей 3-7 лет». ? СПб «Детство-ПРЕСС» 2010Г.,160 с.
9. Шорыгина Т. А. «Какие месяцы в году? Путешествие в мир природы. Развитие речи». ?М.: «Издательство ГНОМиД» 2000г., 64 с.
10. «Организация экспериментальной деятельности дошкольников» Методические рекомендации/Под общ. ред. Л.Н. Прохоровой-М.: АРКТИ, 2003г., 64 с.
11. Психология: Учебник для пед. институтов / Под ред. А. А. Смирнова, 1956
12. Развитие дошкольников в процессе обучения / Л. В. Занков. ? Москва: Просвещение, 1967 — 236 с.
13. Иванова А.И «Методика организации экологических наблюдений и экспериментов детском саду: Пособие для работников дошкольных учреждений». — М. ТЦ Сфера, 2007 г.-56 с.
»
Учебная работа № 131899. Контрольная Процесс наблюдения за объектами живой природы у детей дошкольного возраста
Выдержка из похожей работы
открывается разделом VII «Преступления против личности». Глава 16 Особенной
части посвящена преступлениям против жизни и здоровья. Рассмотрим некоторые
из них: Статья 105 нового УК состоит из двух частей. В ч. 1 речь идет об
убийстве без отягчающих и без смягчающих обстоятельств, т. е. о так
называемом простом убийстве. В ч. 2 указаны обстоятельства, отягчающие
убийство. В УК РСФСР эти виды убийства были в самостоятельных статьях,
причем статья об убийстве при отягчающих обстоятельствах предшествовала
статье об убийстве, совершенном без отягчающих обстоятельств. По новому УК к убийству относится умышленное причинение смерти другому
человеку. Следовательно, причинение смерти по неосторожности не может
относиться к убийству. В связи с этим во всех случаях, когда в настоящей
курсовой говорится об убийстве, имеется в виду умышленное убийство. Убийство — это предусмотренное Особенной частью Уголовного кодекса
виновное деяние, посягающее на жизнь другого человека и причиняющее ему
смерть. Объектом убийства является жизнь человека, которая состоит не только из
биологических процессов, но и включает общественные…
