Контрольная Проблемное обучение. Учебная работа № 132761
Количество страниц учебной работы: 39
Содержание:
1. Понятие проблемного обучения и история его развития. 2
2. Влияние проблемного обучения на самооценку учащихся. 24
3. Методы повышения самооценки учащихся средствами проблемного обучения. 30
Литература 38
Учебная работа № 132761. Контрольная Проблемное обучение
Выдержка из похожей работы
формирование культуры интеллектуальной деятельности учащихся всегда было и
остается одной из основных общеобразовательных и воспитательных задач.
Интеллектуальное развитие – важнейшая сторона подготовки подрастающих
поколений. Успех интеллектуального развития школьника достигается главным образом
на уроке, когда учитель остается один на один со своими воспитанниками. И
от его умения «и наполнить сосуд, и зажечь факел», от его умения
организовать систематическую познавательную деятельность зависит степень
интереса учащихся к учебе, уровень знаний, готовность к постоянному
самообразованию, т.е. их интеллектуальное развитие, что убедительно
доказывает современная психология и педагогика. Большинство ученых признают, что развитие творческих способностей
школьников и интеллектуальных умений невозможно без проблемного обучения. Творческие способности реализуются через мыслительную деятельность. Психологической основой концепции проблемного обучения является теория
мышления, как продуктивного процесса, выдвинутая С.Л.Рубинштейном. Мышление
занимает ведущую роль в интеллектуальном развитии человека. Значительный вклад в раскрытие проблемы интеллектуального развития,
проблемного и развивающего обучения внесли Н.А.Менчинская, П.Я.Гальперин,
Н.Ф.Талызина, Т.В.Кудрявцев, Ю.К.Бабанский, И.Я.Лернер, М.И.Махмутов,
А.М.Матюшкин, И.С.Якиманская и др. Хотя данная проблема достаточно обст…
