Контрольная Предмет и задачи методики преподавания обществознания в начальной школе. Основные этапы становления и развития обществознания и методики преподавания. Учебная работа № 133749

Количество страниц учебной работы: 12,10
Содержание:
«1.Предмет и задачи методики преподавания обществознания в начальной школе 2
2.Основные этапы становления и развития обществознания и методики преподавания 6
Список литературы 11
1. Введение в обществознание. 8-9 кл. / Под ред. Л. Н. Боголюбова. -М, 2010.
2. Кинкулькин А. Т. Подготовка учителя к преподаванию обществовед¬ческих курсов // Обществознание в школе. — 2012. — № 2.
3. Методика преподавания обществознания в школе. Учеб. для. студ. пед. высш. учебн. Заведений / Под ред. Л. Н. Боголюбова. — М, ВЛАДОС 2012.

»
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Учебная работа № 133749. Контрольная Предмет и задачи методики преподавания обществознания в начальной школе. Основные этапы становления и развития обществознания и методики преподавания

Выдержка из похожей работы

…ак наука
Слово
«история» пришло к нам из греческого языка. Первоначально оно означало
«повествование о прошедшем, об узнанном». Понятие включало в себя как момент
непосредственного наблюдения за происходившим, так и свидетельство очевидца о
нем. Несколько позднее слово «история» стало использоваться в смысле
разузнавания и исследования. В значении повествования об узнанном термин
«история» перешел из греческого в латинский язык, откуда был заимствован
европейскими языками. В России термин «гиштория» появился в Петровское время и
вплоть до XIX в. у нас так и писали — с первой буквой греческого слова.
Со
временем понятие истории развилось из простого повествования о случившемся до
представления об исторической науке, а взгляд на историю как простую
совокупность фактов прошлого — до понятия исторического процесса. Сегодня
термином «история» обозначают: 1) рассказ о прошлом; 2) само последовательное
развитие, изменение действительности; 3) науку, изучающую прошлое.
Человек
— существо духовное, поэтому он обладает своей историей только в ее понимании.
Это является предпосылкой единства истории как свершившихся деяний людей и как
повествования о них. Поскольку история подразумевает всеобъемлющий процесс
свершений, постольку можно говорить о ее единстве. История в этом смысле едина,
как един мир. Основа этого единства коренится в действительности человек…