Курсовая Развитие диалогической речи у детей младшего дошкольного возраста. Учебная работа № 133741

Количество страниц учебной работы: 30,5
Содержание:

Введение 3

Глава I. Теоретические основы по проблеме развития диалогической речи у детей дошкольного возраста 5
1.1. Особенности развития речи у детей дошкольного возраста в психолого-педагогической литературе 5
1.2. Развитие диалогической речи у дошкольников 11
Глава II. Развитие диалогической речи у детей младшего дошкольного возраста 15
2.1. Методологические особенности развития диалогической речи детей в младшем дошкольном возрасте 15
2.2. Методы и приёмы использования игры в речевом развитии дошкольников 21

Заключение 27
Список использованной литературы 30

1. Арушанова, А.Г. Истоки диалога: старший дошкольный возраст / А.Г. Арушанова, Н. Дурова // Дошкольное воспитание. – 2005. — №11. – С. 68-78.
2. Баранова, Э. Учимся задавать вопросы / Э. Баранова //Дошкольное воспитание. — 2005. — № 12. – С. 15-21.
3. Богуш, А.М. Воспитание правильной речи / А.М. Богуш. – К.: Рад. Школа, 2010. – 120 с.
4. Бородич, А. М. Методика развития речи детей – М., 2010. 130 с.
5. Васильева М.А. Программа воспитания и обучения в детском саду. М. — Синтез, 2009. — 150 с.
6. Веселые скороговорки для «непослушных» звуков [Текст] / Автор-составитель И.Г. Сухин. – Ярославль: Академия развития, 2006. – 300с.
7. Выготский Л. С. Вопросы детской психологии. – СПб., 2007. – 224 с.
8. Ганеев, Б.Т. Противоречия в языке и речи / Б.Т. Ганеев. — Уфа: Издательский цех БГПУ, 2004. — 470 с.
9. Гвоздев А.Н. Вопросы изучения детской речи. – СПб, 2007. – 125с.
10. Горохова И.А. Речевая гимнастика для малышей. Учимся говорить правильно. – СПб.: Питер, 2010. 145 с.
11. Горшкова, Е. Учите детей общаться / Е. Горшкова // Дошкольное воспитание. – 2000. — № 12. – С. 91 — 93.
12. Занятия по развитию речи в детском саду. [Текст] / Автор: О.С. Ушакова, А.Г. Арушанова, Ф.И. Максаков и др. – М. 2008. — 98 с.
13. Котырло В.К. Роль дошкольного воспитания в формировании личности. Киев, 2007.- 87 с.
14. Кулькова В., Назарова З. и др. «Хорплоша» [Текст] 2007. — №9. — 26 с.
15. Лаврентьева Т.П. Культура общения дошкольников. — Киев, 2005. – 123с.
16. Леонтьев, А.А. Язык и речевая деятельность в общей и педагогической психологии: избр. психол. тр. / А.А. Леонтьев. – М. : Изд – во Моск. психолого социального ин-та, 2003. – 536 с.
17. Лыкова И.А. Дидактические игры и занятия. Интеграция художественной и познавательной деятельности дошкольников. – М.. 2010. — 80 с.
18. Львов, М.Р. Речевое развитие человека: [Развитие речи ребенка] / М.Р. Львов // Начальная школа. — 2000. — N6.- С. 98-105.
19. Межличностные отношения ребенка от рождения до 7 лет. [Текст] — Воронеж, 2001. — 68 с.
20. Онтогенез речевой деятельности: норма и патология. Монографический сборник [Текст] / Отв. ред. Л.И. Белякова. – М., 2005. – 94с.
21. Развитие речи детей 6-7 лет: программа, методические рекомендации, конспекты занятий, игры и упражнения / авт.-сост.: О.С. Ушакова, Е.М. Струнина. — М. : Вентана-Граф, 2009. — 288 с.
22. Рычагова, Е.С. У истоков диалога сверстников. Младший дошкольный возраст / Е.С. Рычагова // Детский сад от А до Я. – 2005. — № 2. – С. 104-108.
23. Теоретико-методологические аспекты социализации дошкольников: коллективная монография. – Магнитогорск : МаГУ, 2008. – 207 с.
24. Тупичкина Е.А., Дубогрызова Г.Н., Андриенко Н.К. Дошкольная педагогика в вопросах и ответах. — Армавир, 2007. – 90 с.
25. Ушакова О.Г. Знакомим дошкольника с литературой. — М., 2008. — 90 с.
26. Усова А.П. Роль игры в воспитании детей. – М., 2006. — 145 с.
27. Чулкова, А.В. Формирование диалога у дошкольников: учеб. пособие / А.В. Чулкова. – Ростов н/Д: Феникс, 2008. – 220 с.
28. Эльконин Д.Б., Детская психология. – М.-2006. – 96 с.
29. Эльконин Б.Д. Психология развития. М.: Академия, 2007. — 144 с.
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 133741. Курсовая Развитие диалогической речи у детей младшего дошкольного возраста

Выдержка из похожей работы

…учения диалогу
2.1
Подходы к обучению диалогической речи
.2
Использование стимулирующих реплик
.3
Макро — и микроситуации
III.
Наглядность при обучении диалогической речи
3.1
Кодоскоп
.2
Печатный текст
.3
Использование картинок
Заключение
Список используемой литературы
ПриложениЯ
Введение
В данной курсовой работе диалог рассматривается,
как вид речевой деятельности, которым надо овладеть в процессе обучения.
Как известно, диалог занимает практически 70 %
нашей разговорной речи и, при изучении иностранного языка, является одним из
неотъемлемых компонентов обучения.
В настоящей курсовой работе диалог
рассматривается как процесс общения двух или более собеседников-партнеров, где
в рамках одного речевого акта каждый из участников поочередно выступает в
качестве слушающего и говорящего. Специфика выбранной темы и поставленной перед
нами задачи обусловила выбор и структуру работы. Данная курсовая работа состоит
из 3-х глав, введения и заключения.
Цель данной работы — выявление оптимальных
способов развития умений диалогической речи по теме: «Каникулы».
Для реализации данной цели следует решить
следующие задачи:
. Раскрыть понятия “диалог”, “диалогическая
речь”.
. Проанализировать различные системы упражнений
по диалогической речи на разных этапах обучения.
. Проанализировать структуру и приё…