Контрольная Поликультурное образование, 2 вопроса. Учебная работа № 132389

Количество страниц учебной работы: 11,10
Содержание:
«Оглавление
Введение 3
1. Цели, задачи и содержание, отличающие поликультурный подход от иных систем образования 4
2. Сравнение подходов поликультурного образования в России и США 7
Заключение 10
Список используемой литературы 11

Список используемой литературы
1. Абрамова, М. А. Мировоззренческие предпосылки формирования в России мультикулыурного сообщества. // Философия образования. — 2008. —№2. — с. 44 — 50.
2. Белогуров А. К)., Суирунова Л. Л. Поликулыурный аспект национально-регионального компонента содержания общего образования // Вестник Пятигорского государственного лингвистического университета. Пятигорск: ПГЛУ. — 2000. — №3. —с. 59—65
3. Буланкина, Н. Е. Язык. Культура. Образование. Опыт философского осмысления//Сибирский учитель. — 2010. — №6(73). — С. 12-18
4. Джерри, Д., Джерри, Дж. Большой толковый социологический словарь (Collins): в 2 г. М.: Вече, ACT, 1999.
5. Макаев В. В., Мальков а 3. А., Сунрунова Л. Л. Поликулыурное образование — актуальные проблемы современной школы // Педагогика.— 1999, —№4, —С. 3—10.
6. Мснскаи Т. Б. Поликулыурное образование: Программы и методы. В: Общество и образование в современном мире. Сб. материалов из зарубежного опыта. Вып. 2., М.: 1993. — с. 4-12
7. Проект концепции развития ноликультурного образования в Российской
Федерации. URL: http://mon.gov.ru/work/vosp/dok/6988/ (дата обращения: 23.10.2015)
»
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Учебная работа № 132389. Контрольная Поликультурное образование, 2 вопроса

Выдержка из похожей работы

…ющего значение только на день, да и то не для всех. Получая
образование мы черпаем из обеих корзин, т.к. живем сегодня и в вечности.
Всевозможные прикладные дисциплины обычно накачивают нас информацией фасонов и
технологий, т.е. того, что модно сейчас и как это изготовить, приобрести и
использовать. Дисциплины сущностные, относящиеся к глубокой природе человека и
мира, обучают принципам, применимым  всегда, т.е. в прошлом, настоящем и в
будущем, и везде. Последние принципы обычно пытается постигнуть философия,
наряду с математикой и высоким искусством литературы, хотя последняя скорее
представляет эти принципы в образах и красках, ритмах и рифмах. Художники и
ценители изобразительного исскусства по праву могут добавить сюда еще и высокий
вариант своего предмета, а музыканты своего. Слово высокое здесь
определяет то, что ценно не только для сегодня и завтра, но и в вечности.
            В этой статье речь пойдет о философии и о том,
как и почему ей обучаться и учить. Само слово это греческое, а звучит почти
одинаково на всех языках и во всех культурах, которым известно его значение, любомудрие.
Любовь это всегда стремление к тому, чем до какой-то степени обладаешь, но что
желаешь обрести в степени большей. Рассмотрение чего-то это уже форма
частичного обладания этим, а если нечто совсем нерассмотрено, то и
знания об этом нет никакого, и потому и стремления к …