Контрольная Период обучения грамоте делится на подготовительный и основной этапы. Учебная работа № 139273
Количество страниц учебной работы: 10,10
Содержание:
«Занятие по обучению грамоте подготовительный и основной этап (русский язык в начальных классах Соловейчик)
Организация и содержание работы в подготовительный (добукварный) период грамота урок обучение период
Обучение грамоте состоит из двух периодов: подготовительного (до букварного) и основного (букварного). В каждом из них выделяются последовательные ступени.
»
Учебная работа № 139273. Контрольная Период обучения грамоте делится на подготовительный и основной этапы
Выдержка из похожей работы
Руководитель: Петрова Ольга Юрьевна
Исполнитель: студентка группы 8253ду
Козлова Наталия Алексеевна
Оглавление
Введение
Глава 1. Дидактические и
методические аспекты процесса обучения грамоте
1.1 Игра в общей системе методов
обучения
1.2 Специфика дидактической игры
как метода активного обучения
.3 Особенности использования
дидактической игры в период обучения грамоте
Глава 2. Подбор дидактических игр,
способствующих развитию лингвистических знаний, умений у учащихся в период
обучения грамоте
Заключение
Список литературы
Приложение
Введение
Совершенствование методов обучения — одна из
основных задач, решаемых педагогической наукой, а также частными методиками.
Особую активность она приобретает в период пересмотра целей и содержания
обучения русскому языку. Поэтому в настоящее время методы обучения необходимо
привести в соответствии с новым содержанием обучения и требованиям к
образовательному процессу.
В современной школе рассматриваются и в какой-то
мере решаются задачи совершенствования методов обучения. Данной проблемой
занимались и занимаются до сих пор многие педагоги и методисты: К.Д. Ушинский,
Ф.И. Буслаев, М.Р. Львов, Т.Г. Рамзаева, Ладыженская и многие другие. Они
считали, что незаменимую помощь в этом может оказать изучени…
