Выполним-студенческую-работу

Контрольная Педагогика (3 вопроса). Учебная работа № 140263

Количество страниц учебной работы: 22,5
Содержание:
Содержание

1. Требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования по математике: 2
2. Анализ УМК по математике для начальной школы 5
3. Конспект статьи из журнала «Начальная школа плюс до и после» № 02, 2013 г. Вариативность и выбор при решении задач в условиях реализации ФГОС НОО (Т.В. Смолеусова) 17
Список использованной литературы: 22

Список использованной литературы:

1. Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования : текст с изм. и доп. на 2011 г. / Министерство образования и науки Российской Федерации. – М. : Просвещение, 2011.
2. Т.В. Смолеусова Вариативность и выбор при решении задач в условиях реализации ФГОС НОО — № 02, 2013. — С. 1-5
3. Чекин А.Л. Учебники математики для 1–4 классов. — М.: Академкнига / Учебник
4. Школьный гид / Программы начальной школы [Электронный ресурс] // режим доступа: https://schoolguide.ru/index.php/progs.html
5. Официальный сайт УМК перспективная начальная школа Электронный ресурс] // режим доступа http://www.akademkniga.ru/projects/prospective-primary-school/
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 140263. Контрольная Педагогика (3 вопроса)

    Выдержка из похожей работы

    …. Раскрытие образа Божия, становление внутреннего
    человека — это есть то, помочь в чем и должно воспитание. Если дитя не
    подвергается воспитанию, то оно, пользуясь свободой неразумно, может сделать
    непоправимые ошибки в устроении своей жизни.
    Но,
    формулируя так путь педагогического вмешательства в жизнь ребенка, мы тем самым
    уже ставим себе в сущности две задачи. Прежде всего — подготовить дитя к вечной
    жизни, к жизни в вечности, в Боге и с Богом, чтобы земные дни не пропали даром,
    и чтобы смерть не была духовной катастрофой. Нужно человека спасти в земные дни
    от падений и развить в нем то, что не утеряется в вечности. В этом одна сторона
    воспитания, и потому в развитии внутреннего человека — главный путь
    педагогической работы.
    Не
    менее важной является и вторая сторона — это подготовка к этой жизни, так как
    эта жизнь дает не только возможность приобрести вечную жизнь, но дает
    возможность и потерять ее. Как будет пройдена эта жизнь — так она отзовется и в
    вечной жизни, мы живем так, что эта жизнь является только ступенью в вечность.
    Именно поэтому необходима свобода от мелочей жизни, от всего несущественного —
    важно «не угасить духа». Мы зачастую так подавлены текущей жизнью, что, даже
    видя правду, не можем ей овладеть.
    Если
    при воспитании обращается внимание только на подготовку к вечной жизни, то,
    возможно, что многое индивидуальное, «таланты», дары остан…

     

    Вам может также понравиться...