Выполним-студенческую-работу

Контрольная Педагогические условия подготовки менеджеров СКД к профессиональной деятельности с подростками. Учебная работа № 134007

Количество страниц учебной работы: 13,5

Содержание:
Аннотация
Введение
Профессиональная подготовка специалиста
Профессиональная готовность менеджера СКД
Заключение
Список использованных источников
1. Ариарский М.А. Социально-культурная деятельность как предмет научного осмысления / М.А. Ариарский. – СПб.: Арт-студия «Концерт», 2014. – 792с.
2. Бодров В.А. Психологические исследования проблемы профессионализации личности (вместо введения) // Психологические исследования проблемы формирования личности профессионала. М.: Ин-т психологии АН РФ, 2011. С. 3-26.
3. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения: Опыт теоретического и экспериментального исследования. М.: Педагогика, 2012. 240 с.
4. Есенгалиева А.М. Формирование овнов профессионального общения специалиста культуры в процессе подготовки в вузе: Дис. канд. пед. наук. М., 2015. 195 с.
5. Каганов А.Б. Формирование ведущих компонентов личности студента как будущего профессионала // Педагогика высшей и средней специальной школы. Минск.: Университетское. 2012. Вып. 4. С. 22-27.
6. Казакова А.Г. Современные педагогические технологии в дополнительном профессиональном образовании. М., Профиздат, 2014. 240 с.
7. Касаткина С.А. Основы профессиональной деятельности менеджера социально-культурной сферы. М.: МГУКИ, 2015. 102 с.
8. Ковалев А.Г. Психология личности. М., 2014.
9. Кларин М.В. Личностная ориентация в непрерывном образовании // Педагогика. 2015. № 2. С. 14-21.
10. Лазарев B.C. Кризис «деятельностного подхода» в психологии и возможности его преодоления // Вопросы философии. 2011. № 3. С. 33.
11. Ляудис В.Я. Инновационное обучение и наука. Научно-аналитический обзор. М.: ИНИОН, 2016. 52 с.
12. Минцберг Г. Структура в кулаке: создание эффективной организации Пер. с англ. под ред. Ю. Н. Каптуревского — СПб: «Питер», 2014. – 245 с.
13. Рябков В. М. «Социально-культурная деятельность: теория, история, историография» : монохрестоматия / В. М. Рябков, Челяб. гос. акад. культуры и искусств, В. М. Рябков . — : Челябинск, 2011 . — 577 с.
14. Стрельцов Ю. А. Педагогика досуга : учебное пособие для студентов вузов культуры и искусств / Ю. А. Стрельцов, Е. Ю. Стрельцова ; Московский гос. ун-т культуры и искусств. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Московский гос. ун-т культуры и искусств, 2010. — 307 с.
15. Ядов В. А. Стратегия социологического исследования: описание, объяснение, понимание социальной реальности: учеб. пособие / В. А. Ядов. — 4-е изд., стер. — М.: Омега-Л, 2015. — 567 с.

Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 134007. Контрольная Педагогические условия подготовки менеджеров СКД к профессиональной деятельности с подростками

    Выдержка из похожей работы

    …едагогических  наук,  доцент

    Бережная И.Ф.

        

     

     ВОРОНЕЖ 
    2004

    СОДЕРЖАНИЕ

    ВВЕДЕНИЕ…………………………………………    

    .

    ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ

    ОБЩЕЧЕЛОВЕЧЕСКИХ ЦЕННОСТЕЙ У ПОД-

    РОСТКОВ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ИНО-

    СТРАННОГО ЯЗЫКА.

     

                1.1 ………….???

        1.2. Формирование
    общечеловеческих ценностей

              как
    психолого-педагогическая проблема……..

        1.3. Влияние
    возрастных и индивидуальных осо-

              бенностей
    на процесс формирования общече-

              ловеческих
    ценностей у подростков………….

              

    ГЛАВА II. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ
    УСЛОВИЯ ФОР-

    МИРОВАНИЯ ОБЩЕЧЕЛОВЕЧЕСКИХ ЦЕННОСТЕЙ

    У ПОДРОСТКОВ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ИНО-

    СТРАННОГО ЯЗЫКА………………………………………………

    2.1. Возможности иностранного языка в формировании
    общечеловеческих ценностей у подростков…………………………………………….. 

    2.2. Технология формирования общечеловеческих

           ценностей у подростков при изучении ино-

           странного языка…………………………………

    2.3. Анализ опытно-экспериментальной работы

          по формированию общечеловеческих ценно-

          стей у подростков……………………………….

    ЗАКЛЮЧЕНИЕ ……………………………………………

    ЛИТЕРАТУРА……………………………………………..               

                                         

     ВВЕДЕНИЕ

              Наше
    сложное и…

     

    Вам может также понравиться...