Контрольная Педагогические основы воспитательного взаимодействия (3 вопроса). Учебная работа № 138113

Учебная работа № 138113. Контрольная Педагогические основы воспитательного взаимодействия (3 вопроса)

Выдержка из похожей работы

…риобрело черты изолированной самодостаточности; его нормативный
характер стал определенной альтернативой культуре. Все более увеличивающийся
разрыв между неким унифицированным образованием как результата целенаправленно
освоенной культурой стандартного унифицированного образца, и реальной,
постоянно находящейся в динамике культурой общества неизбежно привел к тому,
что по культурному основанию стали оформляться как самостоятельные культура и
образование национальности, региона, провинции и центра, промышленного района и
культурного центра, а, в конце концов, и отдельного образовательного
учреждения. Действительно, нет одинаковых образовательных учреждений, нет и
одинаковых результатов обучения, а, как следствие, осваивается различающаяся (иногда
принципиально разная) культура.
Сегодня,
с одной стороны, мы можем видеть множество работ по изучению развития
образовательного учреждения в непосредственной связи с его культурой, а с
другой стороны — исследования уникальности образовательных учреждений и их
собственного оригинального развития через категорию воспитательной системы
образовательного учреждения. Эти исследования, по сути, очень близки, однако в
первых теряется специфика данных учреждений как учреждений воспитания, а во
вторых исследуются лишь социальные системные механизмы развития
образовательного учреждения в отрыве от категории «культура».
На
наш …