Контрольная Педагогическая конфликтология. Задания 4-5. Учебная работа № 133243
Количество страниц учебной работы: 11
Содержание:
«Содержание
Задание 4 3
Задание 5 6
Список литературы 11
Задание 4
Анализ научных статей по педагогической конфликтологии
Задание 5
Доклад на тему «Медиация или служба примирения в системе образования как институт конфликторазрешения»
Список литературы
1. Акчурин, Т.Ф. Школьная медиация в России: основания, опыт, перспективы правового регулирования / Т.Ф. Акчурин, Р.Р. Максудов // ВЭПС. – 2009. – № 3. – С. 33-40.
2. Измалкова, Н.Н. Школьная служба мира и дружбы / Н.Н. Измалкова // Муниципальное образование: инновации и эксперимент. – 2010. – № 3. – С. 73-75.
3. Корнеева, Н.Ю. Подготовка будущих педагогов к разрешению педагогических конфликтов в образовательной организации / Н.Ю. Корнеева, Е.И. Шаталова // Поволжский педагогический вестник. – 2015. – № 4 (9). – С. 142-148.
4. Михайлова, Е.А. Теория и практика использования контекстного подхода в обучении педагогической конфликтологии / Е.А. Михайлова // Вестник ВГТУ. – 2013. – №5-2. – С. 72-75.
5. Пятунин, В.А. Школьные службы примирения как современная форма профилактики девиантного поведения и разрешения педагогических конфликтов / В.А. Пятунин, О.Г. Петушкова // Science Time. – 2015. – № 4 (16). – С. 635-639.
6. Шалева, Л.П. Об организации работы школьной службы примирения / Л.П. Шалева // Муниципальное образование: инновации и эксперимент. – 2011. – № 4. – С. 57-66.
»
Учебная работа № 133243. Контрольная Педагогическая конфликтология. Задания 4-5
Выдержка из похожей работы
доцент
Боброва М. В.
Воронеж 2010
ВВЕДЕНИЕ
Антон Семенович Макаренко
(1888—1939) был талантливым педагогом-новатором, одним из создателей стройной
системы коммунистического воспитания подрастающего поколения на основе
марксистско-ленинского учения Его имя широко известно в разных странах, его
педагогический эксперимент, имеющий, по словам А. М. Горького, мировое
значение, изучается повсюду. За 16 лет своей деятельности в качестве
руководителя колонии имени М. Горького и коммуны имени Ф. Э. Дзержинского А. С.
Макаренко воспитал в духе идей коммунизма более 3000 молодых граждан Советской
страны. Многочисленные труды А С. Макаренко, особенно “Педагогическая поэма” и
“Флаги на башнях”, переведены на многие языки. Велико число последователей
Макаренко среди прогрессивных педагогов всего мира.
Начальные страницы
«Педагогической поэмы», описание жизни колонии на заре ее существования,
поражает читателя: несколько полуразрушенных зданий, тридцать кроватей-дачек и
три стола в единственной пригодной для жилья спальне, полуистлевшая верхняя
одежда, вши и обмороженные ноги (большинство колонистов за неимением обуви обертывали
ноги портянками и завязывали веревками), полуголодный паек, материализованный в
ежедневной похлебке с неблагозвучным названием «кондер»,— словом, складывались
условия, дававшие «простор для всякого своев…
