Контрольная Папка диагностических методик по художественно-эстетическому развитию детей младшего дошкольного возраста. Учебная работа № 140674

Количество страниц учебной работы: 15,10
Содержание:
«Папка диагностических методик по художественно-эстетическому развитию детей младшего дошкольного возраста
Диагностики по художественно-эстетическому развитию детей младшего дошкольного возраста:
Описание диагностических методик и результаты их проведения
1. Диагностика развития предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений словесного искусства
2. Диагностика уровня познавательного интереса у детей в процессе ознакомления с художественными произведениями
3. Диагностика художественно-творческих умений и навыков детей младшего дошкольного возраста.
4. Диагностика развития предпосылок восприятия и понимания произведений музыкального искусства
5. Диагностика развития предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений театрального искусства .
6. Диагностика уровня восприятия музыки детей
7. Диагностика уровня восприятия музыки детей
8. Диагностика уровня развития предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания мира природы.
9. Диагностика музыкальных способностей ребенка
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Анисимов В. П. Диагностика музыкальных способностей детей: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / В.П. Анисимов. – М.: Владос, 2004. – 128 с.
2. Антонова А. В. Воспитание и обучение в младшей группе детского сада : програм¬ма и метод, рекомендации : для занятий с детьми 2-7 лет / А. В. Антонова, Н. А. Арапова- Пискарева, Н. Е. Веракса ; сост. С. Н. Теплюк. – М.: Мозаика-Синтез, 2007. – 245 с
3. Баранова Э.А. Диагностика познавательного интереса у младших школьников и дошкольников – СПб.: Речь, 2005. – 128 с.
4. Веракса Н. Е. Развитие ребенка в дошкольном детстве / Н. Е. Веракса, А. Н. Веракса ; под ред. Т. С. Комаровой, В. В. Гербовой. – М.: Мозаика-Синтез, 2006. – 180 с.
5. Комплексная диагностика уровней освоения программы под редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой : диагностический журнал. Первая младшая группа/ авт.-сост. С. С. Дреер, А. Н. Потыкан. – Волгоград : Учитель, 2011. – 43 с.
6. Программа воспитания и обучения в детском саду / под ред. М. А. Васильевой, В. В. Гер¬бовой, Т. С. Комаровой. — 5-е изд., испр. и доп. – М.: Мозаика-Синтез, 2007. – 124 с.
7. Сауко Т. Н., Буренина А. И. «Топ, хлоп, малыши»: Программа по музыкально-ритмическому воспитанию детей 2-3 лет / Т.Н. Сауко, А.И. Буренина. – М.: Просвещение, 2006. – 120 с.
8. Туник Е. Е. Психодиагностика творческого мышления. Креативные тесты / Е.Е. Туник. – СПб.: Дидактика Плюс, 2002. – 82 с.
9. Шимшек О. П., Казаков, И. С. Педагогическое сопровождение развития познавательного интереса у дошкольников // Молодой ученый. – 2016. – №9.3. – С. 37-39.

»
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Учебная работа № 140674. Контрольная Папка диагностических методик по художественно-эстетическому развитию детей младшего дошкольного возраста

Выдержка из похожей работы

…исок
Введение
На современном этапе развития экономик большинства стран мира одной из
главных проблем является работа с персоналом. Существует множество подходов к
рассмотрению этой проблемы, но наиболее общие тенденции заключаются в
формализации методов и процедур отбора кадров, разработке научных критериев их
оценки, научном подходе к анализу потребностей персонала, выдвижении перспективных
работников, повышении обоснованности кадровых решений и расширении их
гласности, системной увязке хозяйственных и государственных решений с основными
элементами кадровой политики.
Хорошо известно, что максимизация прибыли зависит от профессиональной и успешной
работы команды. Ключевой фигурой в управлении человеческими ресурсами проекта
является менеджер по персоналу, который входит в команду организации. Этот
человек должен быть не только отличным управляющим, но и профессиональным
психологом, так как приоритет в управлении человеческими ресурсами отдается как
экономическим факторам, так и в большинстве своем психологическим.
Исследователи считают, что с развитием научно — технического прогресса
содержание и условия труда приобретут большую значимость, чем материальная
заинтересованность.
Актуальность темы исследования обусловлена тем, что возникновение и
развитие функции контроля определяется общественным характером человеческой
деятельности, объ…